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利用智能手机进行学习实现了随时随自主学习。在电子产品陪伴下的“90后”大学生群体,十分喜欢基于智能手机的移动学习方式。本文基于移动学习的特点及缺点,对教师的角色定位提出了新的要求,阐述大学英语教师在学生移动学习中的角色定位,提出教师应顺应现代教学需要,调整教学理念,树立新型教师观。
大学教师在学生移动学习中的角色探析
【摘 要】
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利用智能手机进行学习实现了随时随自主学习。在电子产品陪伴下的“90后”大学生群体,十分喜欢基于智能手机的移动学习方式。本文基于移动学习的特点及缺点,对教师的角色定位
【机 构】
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宝鸡文理学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2016年12期
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