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本文试通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析,指出有意义学习是有效解决当前词汇教学存在问题的一个重要理论,以此理论为指导,对中学英语词汇教学从认知与情感两个角度提出几点教学建议,以“知”促“情”,以“情”促“知”,“知”“情”有机统一。
有意义学习理论对中学英语词汇教学的启示
【摘 要】
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本文试通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析,指出有意义学习是有效解决当前词汇教学存在问题的一个重要理论,以此理论为指导,对中学英语词汇教学从认知与情感两个角度
【机 构】
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西华师范大学外国语学院,东营一中,西华师范大学外国语学院 四川南充637002,山东东营257000,四川南充637002
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2007年02期
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