【摘 要】
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教育部课程改革专家余文森教授作出这样的解释：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度
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教育部课程改革专家余文森教授作出这样的解释：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。本文从分析当前中职语文教学存在的问题入手，指出目前的中职语文教学还存在一些亟待解决的问题，并试图从宏观上提出改进的方法和策略。当前，课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言，大方向是正确的，并取得了实质性的进展。
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