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依据视力残疾儿童语言教学法,结合视力残疾儿童心理发展特点,对全盲学生实施语言教学应突破老版教材的限制,运用适合盲生身心发展需要的教学方法,利用现代化电教设备拓展其阅读范围,融入现代社会生活内容,帮助其积累感性经验,在与人交往中培养言语表达能力。
对先天性全盲学生语言教学的探索
【摘 要】
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依据视力残疾儿童语言教学法,结合视力残疾儿童心理发展特点,对全盲学生实施语言教学应突破老版教材的限制,运用适合盲生身心发展需要的教学方法,利用现代化电教设备拓展其阅
【机 构】
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深圳元平特殊教育学校
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2006年12期
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