【摘 要】
：
目的构建凋亡抑制蛋白Livin两种异构体(Livinα和β)真核细胞表达载体pcDNA3.1-Livin α和pcDNA3.1-Livin β.方法利用分子克隆技术,首先设计合成扩增Livin基因异构体全长cDN
【机 构】
：
第三军医大学新桥医院肿瘤科,第三军医大学新桥医院核医学科,第三军医大学基础医学部生物化学与分子生物学教研室
论文部分内容阅读
目的构建凋亡抑制蛋白Livin两种异构体(Livinα和β)真核细胞表达载体pcDNA3.1-Livin α和pcDNA3.1-Livin β.方法利用分子克隆技术,首先设计合成扩增Livin基因异构体全长cDNA序列的特异性PCR引物,以肺腺癌SPC-A1细胞总RNA为模板,RT-PCR获得Livin基因异构体全长cDNA序列,TA克隆将Livin全长cDNA序列克隆到T载体上,用限制性内切酶HindⅢ和Xba Ⅰ双酶切取所需目的片段,然后将该片段插入真核表达载体pcDNA3.1的多克隆位点,最后对产生
其他文献
腮腺肿瘤以混合瘤最多见,以手术切除为主要治疗手段,腮腺切除保留面神经术是治疗腮腺区肿瘤的一种有效方法.
职业教育有别于普通教育,在职业学校做校长也不同于在中小学做校长.职业教育是在教育前面加了“职业”两个字,表明办学与育人目标都要和职业、企业、社会、就业对接.职业学校
【摘要】随着新课程改革的推进，对核心素养的培养越来越看重，而要想有效培养学生的核心素养，在高中数学教学中，教师就必须革新观念和方法，围绕学生来开展教学.本文就核心素养理念下高中数学教学策略做了相关分析. 【关键词】核心素养;高中数学;策略 长期以来，我国高中数学教学一直在沿袭传统的教学方法，课堂上以教师为主，机械式地向学生灌输知识，这种教学不利于学生能力的培养.核心素养理念下，对数学教学提出了
目的了解碳青霉烯类抗生素对临床常见致病菌的体外抗菌活性并评价其治疗肺部感染的疗效.方法采用琼脂二倍稀释法测定帕尼培南/倍他米隆、亚安培南/西司他丁、美罗培南对242株
南开中学是周总理青年时代就学之处，也是蜚声国内外的百年名校，我慕名已久，一直想来参观访问。前几次来天津，由于日程原因，总是来去匆匆，这次终于如愿以偿。
整合信息技术和课程符合新课标的基本理念.《普通高中数学课程标准》明确提到:信息技术的广泛应用正深刻地影响着数学课程的而教学学习、数学教学结合内容等方面.在当前的数
“一个好校长就是一所好学校.”我想说,没有教育家的追求的校长不是一个好校长.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“教育家办教育”,无疑指出了每个
有位哲人说过，教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。作为教师，如何让学生在教育中享有尊严，获得发展，感受快乐，是一个永恒的命题。
最近的两件事儿,让人有喜有忧.头一件事是市委召开全会，确定了建设“美丽天津”的“路线图”。不说别的指标，就是到2016年万元GDP能耗比“十一五”末降20％、PM2．5年均降20％、林木
阅读，小而言之是初中语文教学不可或缺的重要环节，大而言之是生活的一部分。但是农村校语文阅读仍然受到传统模式下的“效能高、效率低”的影响，往往不注重开发学生阅读方面的能