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在高中英语阅读课教学中调动学生学习的主观能动性
【摘 要】
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作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写，牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。本文就高中英语教学如何调动学生学习的主观能动性，激发学生的主体意识，谈几点思考。 教育是以学生为本的。正如马克思所言：“人本身是人的最高本质。”素质教育正是以人为本，把学生作为教育的主体，以激发学生的主体意识为主旨，使学生成为积极主动和富有
【机 构】
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四川省宁南中学,四川 宁南 615400
【出 处】
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金色年华·教学参考
【发表日期】
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2013年2期
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