【摘 要】
：
＜正＞做好督查工作，对于推动党的路线方针政策和重大决策的贯彻落实意义重大。河南省新乡市卫辉市委深入贯彻习近平总书记督查工作重要论述，全面落实河南省委“13710”工作制度，突出督查政治性、权威性、系统性、实效性，以探索实践合力建设新卫辉工作机制为抓手，大胆创新、精准突破，努力形成统一领导、上下贯通、协调联动、快捷高效的大督查格局，为推动全市党的建设、灾后重建、项目建设、巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振
论文部分内容阅读
＜正＞做好督查工作，对于推动党的路线方针政策和重大决策的贯彻落实意义重大。河南省新乡市卫辉市委深入贯彻习近平总书记督查工作重要论述，全面落实河南省委“13710”工作制度，突出督查政治性、权威性、系统性、实效性，以探索实践合力建设新卫辉工作机制为抓手，大胆创新、精准突破，努力形成统一领导、上下贯通、协调联动、快捷高效的大督查格局，为推动全市党的建设、灾后重建、项目建设、巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接等实现经济社会高质量发展提供坚强保证。
其他文献
本文借鉴"导入、过程、反思、迁移"的思维型课堂教学思路,依据"记忆、理解、运用、分析、评价、创造"六个认知水平层次,探讨了高中英语阅读思维型教学课堂实践,阐述了培养学生英语学科核心素养的教学过程:设计教学目标,构思教学过程;注重课堂导入,组织持续默读;开启低阶思维,进入高阶思维;运用语言支架,实现读后表达。
近几十年来，随着城市快速扩张，由于城市地下基础设施建设滞后、大面积硬化铺装、恶劣天气增多等因素，城市内涝问题频发，给人民生命和财产造成了较大损失，严重影响了城市运行安全。近年来，国家高度重视城市安全，对城市内涝治理工作做出了一系列重要部署安排，实施一大批提升改造工程，取得了积极成效。特别是海绵城市的试点建设，为城市治水积累了许多宝贵经验，取得了积极成效，开启了治理城市内涝的新篇章。在此背景下，文章
加速器驱动的次临界反应堆（ADS）是最有前景的嬗变技术之一,铅铋流体作为堆内靶件和冷却剂,其热工安全特性成为广泛关注的热门课题。目前国内外已经开展了一些程序计算、数值模拟和实验研究,也得到了相应铅铋流体热工及安全特性。研究表明:气体注入可在一定范围内增强流体自然循环;气体注入率超过一定范围会降低流体自然循环流量。铅铋自然循环中,热分层最严重的区域存在于变温段;且在回路中,热分层状态不同;回路温差较
新媒体背景下，教学管理模式发生了相应的变化，对班主任提出了更高的要求。通过分析新媒体背景下初中班主任班级管理现状及新媒体给初中班主任的班级管理工作带来的影响，提出积极转变观念、加强思想引导，运用信息平台、促进双向交流，进行线上交流、落实家校合作，整合网络资源、开展自主学习，运用社交软件、协调师生关系等新媒体背景下初中班主任班级管理的优化策略。
基于苏州市1980—2018年的土地利用数据，分析了苏州土地利用与景观格局的时空演变特征，并利用主成分分析法从自然因素、人口因素、经济因素三个方面对苏州土地利用与景观格局变化的驱动力进行了分析。结果表明苏州市水田面积呈持续下降趋势，城镇用地和农村居民点面积呈持续上升趋势。1980—2018年苏州市水田面积下降了2 557 km~2，城镇用地面积上升了1 532 km~2，农村居民点面积上升了357
针对HSE督查工作中的管理“短板”，胜利油田安全环保督查中心立足自身工作需要，明确流程节点，强化全方位督查。围绕HSE督查问题的闭环管理与应用，有效沟通和信息上报等重点解决事项，建立了安全环保督查问题的移动终端数据采集-网络远传-录入-发布-整改-反馈-复查验证的闭环管理模式，创新应用了安全环保督查平台、视频集成监控平台等信息手段提高了督查工作的数字化、信息化建设水平，并通过强化督查问题分析，完善
以拖拉机差速器直齿锥齿轮精锻工艺为研究对象，根据建立的冷态数学模型，选取了合适的成型工艺参数，对金属的速度场、应变、应力、成形载荷以及充填性进行了仿真分析，依据上述仿真分析结果，完成了精锻齿轮模具加工和齿轮锻造成形，并实现了批量生产。
刘完素力倡寒凉治温热为中医治热病另辟蹊径，开寒凉用药之先河，但其用药是以辨证为前提，遣方用药必结合病状、病机、时令气候等因素全面考虑，恰当用药。《素问病机气宜保命集》中有大量运用温法的论述，对伤寒病强调六经四治，“四治”是刘完素对病位在内外上下4种部位的不同治法，即病在外者用桂枝、麻黄发汗或用葛根、升麻升散，病在内者用泻心、十枣泻之，病在下者用承气、陷胸攻下，病在上者用瓜蒂、栀豉涌吐。其在辛凉方药
学科核心素养包括价值观念、关键能力与必备品格。化学学习的关键是学生思维的形成、进阶与结构化。课堂设计、实践及生成是学生思维能力形成的重要途径。描述并分析了“化学反应与热能”的一节示范课，突出思维进阶的设计、实践与生成。
STREAM教育融入幼儿园本土文化课程创生是以STREAM活动为载体，以文化传承与创新为目标，可以让文化传承更契合幼儿天性、更符合时代性，让STREAM教育趋向本土化，让园本课程体系走向多元开放。具体做法为：教师对原有课程资源进行创造性开发与利用，生成感受体验型、探究实践型和整合创新型三种融合STREAM教育的文化探究项目类型内容，并通过文化与STREAM融合要素分析、层层“问题链”滚动、动态性改