【摘 要】
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目的:探究大学生道德品质与幸福感的关系,从而为高校心理健康教育和道德教育的有机结合提供理论参考.方法:采用“大学生道德人格形容词评定问卷”和“幸福感指数量表”对500
【机 构】
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吉林农业大学,吉林长春,130118
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目的:探究大学生道德品质与幸福感的关系,从而为高校心理健康教育和道德教育的有机结合提供理论参考.方法:采用“大学生道德人格形容词评定问卷”和“幸福感指数量表”对500名在校大学生进行问卷调查,应用相关分析等方法进行统计分析.结果:德性中的“不道德性”人格(弃义、功利、放纵、狡诈、攻击)与幸福感的相关性均不显著(P＞0.05),德性中大部分积极正向的道德人格(仁爱、信义、尊重、刚正、诚实)与幸福感具有显著正相关(P＜0.01).结论:道德与幸福具有内在的一致性,积极正向的道德人格培育是实现大学生道德教育和心理健康教育有机结合的重要途径.
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