有机肥替代化肥对三华李产量、品质及土壤养分的影响

来源 :中国南方果树 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu_kun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在广西恭城,以6年生三华李为试验材料,设置不施肥(CK)和常规施肥(T1,仅施用尿素、钙镁磷肥和硫酸钾等3种化肥,100%无机肥N,N、P2O5和K2O年用量分别为900、1 200和1 200 kg/hm~2)两种对照,研究与常规施肥等量施肥条件(N、P2O5和K2O年用量与T1一致)下有机肥(菜枯,N、P2O5和K2O含量分别为5.60%、4.25%和3.73%)不同程度替代化肥处理(T2:70%无机肥N+30%有机肥N;T3:50%无机肥N+50%有机肥N;T4:30%无机肥N+70%有机肥N和T5:100%有机肥N)对果园土壤养分、果实产量及品质的影响。结果表明,50%无机肥N+50%有机肥N处理的土壤碱解氮、速效钾分别较其他处理显著提高7.77%~71.67%和8.19%~90.88%,速效磷较100%无机肥N处理显著提高31.16%;50%无机肥N+50%有机肥N处理产量最高,达57 497.55 kg/hm~2,较其他处理显著提高6.30%~72.71%;有机肥替代处理(T2、T3、T4和T5)能显著提高果实维生素C和可溶性固形物含量,其中,50%无机肥N+50%有机肥N处理的可滴定酸含量最低,较100%无机肥N处理显著降低17.14%。有机肥替代化肥可以显著提高三华李果园土壤养分、果实产量和品质,其中,50%无机肥N+50%有机肥N处理的效果更佳。
其他文献
针对当前本科教育中混合式教学应用存在的问题,以建构主义理论为指导,探讨混合式教学模式在“酒店收益管理”课程中的教学实践,从前端设计、教学过程设计和评价设计三个方面构建基于博弈实战模拟平台的混合式教学模式,通过学生成绩、调查问卷和学生访谈三种方式对教学效果进行检验。结果表明,该教学模式取得了较好的学习效果和学生满意度。
三华李作为广东省特色优质水果,是蔷薇科李属多年生落叶植物。除鲜食外,大量用于蜜饯凉果加工,是广式凉果的主要原料之一。果坯保藏是蜜饯凉果生产的重要环节,近年来随着消费者对食品安全的不断重视,传统果坯高盐硫藏工艺不再受到消费者的认可,质量安全、环境友好的果坯发酵保藏工艺成为新的研究热点。前期的研究显示接种乳酸菌进行果坯发酵保藏,具有安全可靠及风味良好的特点,但存在发酵效果不稳定,易污染,果坯硬度较低、
本文以"多元变量的最值问题"为课题,设计展示二轮复习课的几个教学环节和片段,分析教学设计的意图,思考如何通过二轮复习课提升学生的数学核心素养.
目的 研究沙枣(Elaeagnus angustifolia L.)乙醇提取物的化学成分。方法 采用多种色谱和波谱技术对沙枣乙醇提取物的化学成分进行分离纯化和结构鉴定。结果与结论从沙枣体积分数为70%的乙醇提取物中分离得到15个化合物,分别鉴定为对羟基苯甲酸(1)、原儿茶醛(2)、3,4-二羟基苯甲酸(3)、3,4-二羟基苯甲酸乙酯(4)、香草酸(5)、没食子酸(6)、淫羊藿次苷F2(7)、苯乙基
体育教育,一直以来都是乡村地区教育的痛点之一,但我国的农村体育教育在近些年来伴随着国民整体教育资源的丰富,也展现出了与日俱进的势头。如柯寨幼儿园,近几年来体育教育资源水平有了显著的提高。但不可否认的是,乡村山区幼儿园的体育教学也仍然存在着一些不足。为了更好地提升乡村山区幼儿园的体育教学水平,针对所在的柯寨幼儿园体育教育现状,尝试分析问题的根源并找到解决问题的具体对策:完善硬件建设、增加体育课程排课
<正>户外运动可以非常有效的调节情绪,增强人们的心理健康。本文分析户外运动对老年人心理健康的影响,并且主要针对户外运动对老年人心理健康促进作用进行了详细的分析,希望可以通过本文章促进老年人进行户外运动。
期刊
以沙枣和红提为主要原料,选取酵母菌接种量、初始糖度、发酵温度和初始pH值为影响因素,采用单因素试验和响应面试验分析各因素对沙枣红提复合果酒(下文简称“复合果酒”)酒精度的影响,并优化得到最佳发酵工艺参数.结果表明:复合果酒最佳发酵工艺为:酵母菌接种量0.8%,初始糖度20oBx,发酵温度28℃,初始pH值为4.5.在此条件下得到的复合果酒呈清澈透明的浅茶色,果香浓郁,口感纯正,酒精度为9.76%v
本文以“圆锥曲线背景下直线过定点问题”二轮复习课为例,始终抓住“利用几何图形建立直观,通过代数运算刻画规律”这一平面解析几何的学科本质,对如何理解运算对象、探究运算思路、设计运算程序、选择运算方法、反思运算过程、落实数学素养进行了阐述和说明.
文章分析了成果导向教育相对于传统的“以教师为中心”“以知识体系为导向”的教育模式的特点,并剖析了5E教学模式的本质特征。基于这两种教育教学模式以学生为中心的共性特征,文章提出了成果导向教育和5E教学模式的融合途径,构建了成果导向的5E教学模式。以酒店收益管理课程中的“团队置换分析”为例,对成果导向的5E教学模式进行了具体说明;结合该模式的实际应用情况,进行教学反思并提出优化措施。
如何满足体育馆内多场景切换的控制需求是体育馆照明系统设计的重点。本文将重点从体育馆照明控制系统的发展、KNX系统组成及通信原理、KNX软件组态、ETS软件配置及调试、可视化界面四个方面来阐述体育馆智能照明控制系统,以供参考。