【摘 要】
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随着移动互联网的普及,网络微媒体的传播力和影响力对高校思政课探究性教学的实施既带来良好机遇,也提出巨大的挑战。思政课作为高校思想政治教育的主渠道、主阵地,利用网络
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划课题“网络时代高校思想政治理论课探究性教学模式研究”(GH-12053);山西省哲学社会科学规划办课题“网络时代微媒体舆论引导机制建设研究”之阶段性成果
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随着移动互联网的普及,网络微媒体的传播力和影响力对高校思政课探究性教学的实施既带来良好机遇,也提出巨大的挑战。思政课作为高校思想政治教育的主渠道、主阵地,利用网络微媒体这一现代化手段和技术优势,整合信息资源,充实探究性教学内容,激发大学生学习的主动性和创造性;利用微媒体立体式的传播优势,提升探究性教学的吸引力和感染力;利用网络微载体"多向互动"平台,培养大学生多视角思考问题,提升思政课探究性教学的实效性,巩固马克思主义主流意识形态在高校的地位。
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