高中化学教学中学生质疑能力的培养措施探究

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摘要:信息技术为“云端”课堂教学架起了金桥,很好地解决了这一难题。本文结合笔者线上教学实践与体验,着重论述利用信息技术做好学情分析、建设云端课堂、延展学习成果三方面的内容。  关键词:信息技术;学情分析;云端课堂  随着信息技术的飞速发展,课堂教学正悄然发生着改变:教师教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式,都以一种全新的方式呈现。新肺疫情阻断了线下课堂教学,而信息技术为“云端”课堂教学架起
摘 要:全国各地学校积极响应国家号召,开展“停课不停学”活动。对于高三学生来说,正值高考复习备考的关键期,如何检测学生在家学习的有效性成为家校共同关心的话题。本文基于我校高三数学网络周考组织实施,来分析基于网络组织数学检测的现状与难点,进一步提出优化措施。希望让“战”时下的网络检测能得到优化提升,为网络检测的研究与推广提供一定的参考和借鉴。  关键词:网络检测;高三数学;案例分析  一、 问题提出
摘 要:生态课堂教学模式符合当前我国主张的素质教育要求。在高中数学中运用这种教学模式,有助于加强学生与学生之间、学生与教师之间、社会与师生之间的互动交流,从而使学生可以获得学习体验和社交实践。本文分析打造生态课堂教学模式的三个原则,在此基础上,提出在高中数学中应用生态课堂教学模式的有效措施,以供大家参考。  关键词:生态课堂教学模式;高中数学;学生  生态课堂教学模式是建立在人与人、自然和社会的生
摘 要:新制定的英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养好良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在了首位。  关键词:竞争机制;小组合作;自主学习;积极情感  一、 引言  许多英语老师发现,随着年级的递增,学生的课堂发言越来越少,课堂表现越来越被动,课堂沉默现象越发严重。而且农村初中学校成员多为留守孩子,加上家庭教育的不足,很多父母无法实施
摘 要:学讲方式的基本教学环节分为“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”,学生要变被动的学习者为主动学习者,变知识的接受者为知识的探索者,不仅要学会,还要乐在其中,在美术学习活动中要“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”。这种教学方式对学生各种能力的发展大有裨益。  关键词:学讲方式;小学美术;《给您提个醒儿》     一、 “学讲方式”的美术学科理解  学讲方式在徐州开展了
摘要:传统课程的教学中往往比较注重单科的学习,尤其是在应试教育环境下比较关注的是学习的分数,长此以往,学生的应试能力发展水平比较高,创造性思维的发展、解决问题的能力、核心素养的发展水平等受到一定的限制。STEAM案例课程与传统课程对比不再局限于单一学科,更加注重在真实情境中学生跨学科、多学科融合性的高效学习。项目化学习遇上STEAM案例课程使得学生在合作性的跨学科能力、多方面的实际操作能力、创新能
摘要:随着课程的改革,生活化教学已在语文课堂教学中得到广泛认可。生活化教学通过将生活元素融入语文教学中,使课堂教学贴近生活,从而吸引学生的学习兴趣。小学语文教学运用生活化教学方式,不仅能减少学生的负担,还强化了学生对知识的感知能力,促使课堂效率的提升。因此,文章就小学语文生活化教学进行探究,主要从联系实际生活、回忆难忘往事、布置个性作业、创置教学情景方面进行分析。  关键词:语文课堂;小学语文;生
摘要:小学阶段的看图写话是培养学生逻辑思维的基础步骤,是小学低年级语文教学的重点。看图写话可以帮助提高学生的观察力、思维能力和语言表达能力,对于学生语文核心素养的培养具有重要的意义。然而,小学低年级阶段的学生社会经验不足,尚未形成自己的人生观、世界观和价值观,因此,学生对于图片的理解能力不足。有鉴于此,本文将结合具体的教学实践活动,分析小学低年级语文看图写话教学的问题,并提出相应的培养策略。  关
摘要:众所周知古人比较信奉事事都要先做好准备,那么成功的概率便会大大提升,回溯古今机会也是留给有准备的人的,自然这个道理也是应用在了各科的学习中,尤其是语文这种需要语言类的学科。当下许多老师都希望在自己的课堂上学生可以吸收到更多知识,在语文教学中能提升教学有效性的方法有很多,重视上课前的预习,便是其中一个可以提升课堂效率的有效策略。  关键词:中学语文;有效预习;策略研究;课堂效率  上课前预习课
摘要:平板电脑教学适合以“学生为中心”的教学活动。在此信息技术支持数学学习的背景下,以广西南宁市一所区示范性高中的平板教学实验班为研究视角,基于平板教学的现状编制一份涉及效能效果、成就认可、学习能力、学习方式等4个维度的开放性问卷,据此开展调查研究,对每个维度的回答进行系统编码及数据统计,分析、描述使用平板电脑进行数学学习的各种情况,试图呈现教与学的真实生态环境,并得出定性分析的结论。基于结论提出