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西藏的英语教学一直处于相当落后的状态，这种落后的状态集中表现在：英语教学环境落后使得学生产生负迁移现象、负迁移现象又直接影响学生的学习信心、教师授课用语的非本土化导致授课质量不高、地区基础教育质量不高严重制约中等教育发展、地域差异导致的对教育的作用认识不到位、高考英语题目设置对英语教学的副作用过大等等。