【摘 要】
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虚拟仿真实验的出现使信息化教学进一步深入课堂。虽然在某些方面它的优越性弥补了真实实验的缺陷,然而它也有诸多缺陷。因此,真实实验和仿真实验的结合才是中学生物教学的未
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虚拟仿真实验的出现使信息化教学进一步深入课堂。虽然在某些方面它的优越性弥补了真实实验的缺陷,然而它也有诸多缺陷。因此,真实实验和仿真实验的结合才是中学生物教学的未来发展趋势。融合这两种实验方式,扬长避短、互补交融才能更有效地引导学生自主、能动地学习,提高学生的生物学素养。
The emergence of virtual simulation makes information-based teaching further into the classroom. Although its superiority in some respects has made up for the deficiencies of real experiments, it has many drawbacks. Therefore, the combination of real experiment and simulation experiment is the future development trend of biology teaching in middle school. Fusion of these two experimental ways, to avoid weaknesses, complementarity and blending in order to more effectively guide students to autonomy, dynamic learning, improve students’ biological quality.
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