【摘 要】
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“叶片的结构”一课在《生物》七年级（上册）中占有重要的位置，为了使学生更好地掌握本课的知识，笔者设计了让学生自己按照“观察一提出问题一思考一巩固深化”的教学模式进行学习
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“叶片的结构”一课在《生物》七年级（上册）中占有重要的位置，为了使学生更好地掌握本课的知识，笔者设计了让学生自己按照“观察一提出问题一思考一巩固深化”的教学模式进行学习，使学生在学习中提出问题，在问题中探索，在探索中得到巩固和深化，从而有效地培养了学生的自主学习能力．在认识客观世界的过程中，人们不仅要通过感觉和知觉等去认识各种事物的外部联系，还要通过思维活动去认识各种事物的内在联系和它们的发展规律，
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