【摘 要】
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目的:探讨PBL健康教育对急性胰腺炎患者心理状态及生活质量的影响。方法:2018年1月-2019年9月收治急性胰腺炎患者74例,随机分为两组,各37例。对照组给予常规护理;试验组在常
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目的:探讨PBL健康教育对急性胰腺炎患者心理状态及生活质量的影响。方法:2018年1月-2019年9月收治急性胰腺炎患者74例,随机分为两组,各37例。对照组给予常规护理;试验组在常规护理基础上联合PBL健康教育。比较两组干预效果。结果:试验组干预后疾病不确定感评分显著低于对照组,心理状态及生活质量评分均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL健康教育干预能够提高急性胰腺炎患者对疾病的认知度,减轻患者疾病不确定感,改善患者心理状态,提高生活质量,护理效果良好。
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