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在近年关于普通高中教育教学改革尤其是课程改革的讨论中,不少人对“双重任务”提出了责难.本文论证了普通高中坚持“双重任务”的现实依据,以及落实“双重任务”的可能性,并对“单一任务论”和“根本任务说”这两种性质任务现的错误观点进行了清理.
普通高中“双重任务”之我见——兼评其它两种性质任务观
【摘 要】
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在近年关于普通高中教育教学改革尤其是课程改革的讨论中,不少人对“双重任务”提出了责难.本文论证了普通高中坚持“双重任务”的现实依据,以及落实“双重任务”的可能性,并
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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1994年3期
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