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目前,我国大学生英语学习的一个显著特点是,接收信息的能力较强,但书面表达、产出信息的能力较弱。词汇习得直接影响学生语言表达的质量,并影响学生语言产出能力和交际能力的发展。文章通过一项实验研究,探讨词汇教学中“语块”学习对提高学习者语言产出能力的影响和作用。
语块学习与语言产出能力的提高——一项词汇教学的实证研究
【摘 要】
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目前,我国大学生英语学习的一个显著特点是,接收信息的能力较强,但书面表达、产出信息的能力较弱。词汇习得直接影响学生语言表达的质量,并影响学生语言产出能力和交际能力的
【机 构】
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杭州师范学院外国语学院 浙江杭州310012;
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年05期
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