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笔者尝试建立“四评三奖两发布”的激励机制，期望激发学生发自内心的内需力，让学生从激励中获得自信，在自信中体验成功，让每一位学生学会做不一样的“我”，成就最独特、最鲜活的个体，从而全面促进学生充分发展、最优发展、持续发展。
用校园文化启智成功，以多元评价激励发展
【摘 要】
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笔者尝试建立“四评三奖两发布”的激励机制，期望激发学生发自内心的内需力，让学生从激励中获得自信，在自信中体验成功，让每一位学生学会做不一样的“我”，成就最独特、最鲜活的个
【机 构】
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湖北省武汉市卓刀泉中学 湖北 武汉 430000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年24期
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