【摘 要】
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<正>创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童,儿童的创造力是千千万万祖先,至少经过50万年与环境适应斗争,所获得而传下来之才能、之精华,发挥或阻碍,加强或削弱,培养或摧残
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<正>创造的儿童教育,不是说教育可以创造儿童,儿童的创造力是千千万万祖先,至少经过50万年与环境适应斗争,所获得而传下来之才能、之精华,发挥或阻碍,加强或削弱,培养或摧残这创造力的是环境。教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但他能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。成为孩子当中的一员我们加入到儿童队伍里去成为一员,不是敷衍的,不是假冒的,而是要真诚的,在情感方面和小孩子站在一条战线上。笔者曾经写过一首小诗,描写过我们在小孩队中应有和不应有的态度。"儿童园内无老翁,老翁个个变儿童,变儿童,莫学孙悟空!他在狮驮洞,也曾变过小钻风,小钻风,脸儿模样般般
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