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摘 要：培训项目建设、课程建设、师资建设和教材建设是企业培训的核心工作，是培训教学规范化、标准化、培训质量再提升的重要抓手，是打造培训项目品牌、企业培训持续发展的重要支撑。本文结合工作实践，从“三中心一体系”建设的背景、基本情况、阶段性成效三个方面进行了阐述。
关键词：培训;项目;师资;教材
培训项目建设、课程建设、师资建设和教材建设是企业培训的核心工作，是培训教学规范化、标准化、培训质量再提升的重要抓手，是打造培训项目品牌、企业培训持续发展的重要支撑。近年来，培训聚焦项目中心、课程中心、师资中心、教材体系“三中心一体系”建设，固化优化教学资源，持续激发培训项目内生活力，为推进培训高质量发展、创建一流培训提供了丰富的资源支撑和保障。
一、“三中心一体系” 建设的背景
党的十八大以来，中央先后印发了《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和新一轮《全国干部教育培训规划》《全国党员教育培训工作规划》，对进一步加强干部、党员培训提出了更高要求。集团公司部署实施人才强企工程，制定《中国石化2019—2023年员工教育培训规划》，全面推进三支人才队伍和国际化、新兴业务人才队伍建设，明确提出了“优化整合培训资源，推进师资力量、课程资源、培训设施共享，开发一批精品项目，打造一批一流培训基地”的具体要求。站在向全面可持续发展迈进的新的历史起点上，大力实施“五化”发展战略，迫切需要一支素质过硬、作风优良、能征善战的员工队伍;迫切需要一个专业覆盖齐全、优势领域突出、管理科学规范的一流培训阵地。培训中心作为培养党员干部和技能操作人员的阵地，进一步优化培训项目、培训课程、提升师资水平、更迭优化教材，全面提升培训质量，是满足培训市场需求的必经之路。
二、“三中心一体系”建设的基本情况
1、项目中心建设基本情况。
培训项目是培训机构树立培训品牌的核心元素。项目中心主要包括经营管理人才、专业技术人才、技能操作、国际化人才和党务政工人才“五大培训项目库”。其中，经营管理人才培训项目主要按照“三强干部”锻造要求开发培训项目，培训对象涉及处级领导干部、中青年干部、优秀年轻干部和基层干部;专业技术人才培训项目遵循“青年英才-骨干人才-专家人才-领军人才”培养路径，覆盖了石油工程、国际化业务、新工艺新技术等专业;技能操作培训项目以基本功训练为核心、以培育“铁军名匠”为目标，覆盖了各类岗位员工标准化操作实训、班组长能力提升培训、职业技能晋级培训、高技能人才拓展培训和拔尖人才精进培训;国际化人才培训项目以外语培训为基础、国际化业务培训为主体，培训对象涉及海外项目领军人才、骨干人才和海外项目储备人才;党务政工人才培训项目以党建实务为主要内容、以实战型训练营为主要培训形式，培训对象覆盖了各级党组织书记、专兼职党务政工干部和优秀行政干部。
2、课程中心建设基本情况。
课程中心包括专业技术资质类课程和非资质类课两部分。资质类课程内容涉及国际井控、国际硫化氢、安全资格、海上救生等专业知识。非资质类课程分为管理类课程、专业技术类课程和综合类课程。管理类课程注重国内外前沿先进理论和先进管理模式等高端课程建设，涉及国企党建、经营管理、安全环保、企业文化等方面的内容。专业技术课程注重标准化操作技能的训练和培养，注重新工艺、新技术、新标准的宣贯和学习，涉及石油工程、国际化业务、新工藝新技术等领域。综合类课程建设以拓展理论知识和业务知识，全面提升学员的综合素质为主要目标，涉及法律法规、行业标准、规章制度、计算机应用、网络技术等专业。
3、师资中心建设基本情况。
教师队伍建设主要以专职教师为骨干、以兼职教师为主体。一是加强专职教师能力培养。通过开展课件比赛、新课试讲、安全知识理论竞赛、安全实操业务竞赛、优秀教学研究成果表彰、评选十佳优秀教师，调动了广大教师钻研业务、努力学习的积极性，教师的业务水平有了很大提高。二是充实兼职教师力量。63%兼职教师来自系统内部，授课范围主要是专业技术类课程。37%兼职教师为国内外知名专家，授课范围主要是经营管理类课程和党史党建类课程。
4、教材体系建设基本情况。
培训教材开发是企业培训的基础性工程。通过借鉴学习国际知名油服公司和同行业兄弟企业的教材开发经验，按照自主开发与外部选用相结合的原则，系统开发基于岗位任职能力模型的“教材体系”。教材体系按照培训项目分为资质类培训教材和非资质类培训教材两大类。资质类教材包括安全资格、硫化氢、四小证、五小证、井控等，其中井控教材按照岗位特点分为《 钻井技术、管理人员井控技术 》《井下作业技术、管理人员井控技术》。司钻教材按照岗位特点又分为《钻井司钻》和《井下司钻》。非资质类教材包括《基层党支部书记实务操作规程》、《 师资培训教材 》《技师培训鉴定教材一钻井工》等。
三、“三中心一体系”建设的阶段性成效
通过“三中心一体系”建设，优化整合培训资源，确定了系列品牌化国际化培训项目，课程资源集约化优势显现，高端化多元化师资队伍得到进一步壮大，专业化标准化教材体系逐渐形成。项目中心方面，国际化培训项目、安全技术（取证）培训项目作为支柱项目和传统优势，逐步成为企业培训品牌的拳头项目。课程中心方面，培训课程涵盖了国际化业务、经营管理、安全环保、石油工程、国企党建等全产业链课程，全面提升了培训课程集成能力。课程开发坚持开放、合作、共享理念，加强与石油石化系统、国内外知名培训机构，以及外部知名专家、学者的合作交流，汇集了一批现代企业管理、前瞻技术、高端装备、项目管理、风险管控、新兴业务等领域的高质量培训课程。师资中心方面，通过对教师“教师—培训师—国际培训师”的阶梯式培养，精专业、懂英语，适应国际化培训需要的专业教师队伍逐步形成。与国内外具有一定知名度的院士、专家、学者、大师建立了长期合作关系。教材体系方面，国际培训教材和石油工程专业培训教材是教材体系建设的一大特色，教材内容紧跟新标准新工艺新技术的更替步伐，逐步形成覆盖石油工程主体专业技术岗位和职业工种的教材体系。
关键词：培训;项目;师资;教材
培训项目建设、课程建设、师资建设和教材建设是企业培训的核心工作，是培训教学规范化、标准化、培训质量再提升的重要抓手，是打造培训项目品牌、企业培训持续发展的重要支撑。近年来，培训聚焦项目中心、课程中心、师资中心、教材体系“三中心一体系”建设，固化优化教学资源，持续激发培训项目内生活力，为推进培训高质量发展、创建一流培训提供了丰富的资源支撑和保障。
一、“三中心一体系” 建设的背景
党的十八大以来，中央先后印发了《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和新一轮《全国干部教育培训规划》《全国党员教育培训工作规划》，对进一步加强干部、党员培训提出了更高要求。集团公司部署实施人才强企工程，制定《中国石化2019—2023年员工教育培训规划》，全面推进三支人才队伍和国际化、新兴业务人才队伍建设，明确提出了“优化整合培训资源，推进师资力量、课程资源、培训设施共享，开发一批精品项目，打造一批一流培训基地”的具体要求。站在向全面可持续发展迈进的新的历史起点上，大力实施“五化”发展战略，迫切需要一支素质过硬、作风优良、能征善战的员工队伍;迫切需要一个专业覆盖齐全、优势领域突出、管理科学规范的一流培训阵地。培训中心作为培养党员干部和技能操作人员的阵地，进一步优化培训项目、培训课程、提升师资水平、更迭优化教材，全面提升培训质量，是满足培训市场需求的必经之路。
二、“三中心一体系”建设的基本情况
1、项目中心建设基本情况。
培训项目是培训机构树立培训品牌的核心元素。项目中心主要包括经营管理人才、专业技术人才、技能操作、国际化人才和党务政工人才“五大培训项目库”。其中，经营管理人才培训项目主要按照“三强干部”锻造要求开发培训项目，培训对象涉及处级领导干部、中青年干部、优秀年轻干部和基层干部;专业技术人才培训项目遵循“青年英才-骨干人才-专家人才-领军人才”培养路径，覆盖了石油工程、国际化业务、新工艺新技术等专业;技能操作培训项目以基本功训练为核心、以培育“铁军名匠”为目标，覆盖了各类岗位员工标准化操作实训、班组长能力提升培训、职业技能晋级培训、高技能人才拓展培训和拔尖人才精进培训;国际化人才培训项目以外语培训为基础、国际化业务培训为主体，培训对象涉及海外项目领军人才、骨干人才和海外项目储备人才;党务政工人才培训项目以党建实务为主要内容、以实战型训练营为主要培训形式，培训对象覆盖了各级党组织书记、专兼职党务政工干部和优秀行政干部。
2、课程中心建设基本情况。
课程中心包括专业技术资质类课程和非资质类课两部分。资质类课程内容涉及国际井控、国际硫化氢、安全资格、海上救生等专业知识。非资质类课程分为管理类课程、专业技术类课程和综合类课程。管理类课程注重国内外前沿先进理论和先进管理模式等高端课程建设，涉及国企党建、经营管理、安全环保、企业文化等方面的内容。专业技术课程注重标准化操作技能的训练和培养，注重新工艺、新技术、新标准的宣贯和学习，涉及石油工程、国际化业务、新工藝新技术等领域。综合类课程建设以拓展理论知识和业务知识，全面提升学员的综合素质为主要目标，涉及法律法规、行业标准、规章制度、计算机应用、网络技术等专业。
3、师资中心建设基本情况。
教师队伍建设主要以专职教师为骨干、以兼职教师为主体。一是加强专职教师能力培养。通过开展课件比赛、新课试讲、安全知识理论竞赛、安全实操业务竞赛、优秀教学研究成果表彰、评选十佳优秀教师，调动了广大教师钻研业务、努力学习的积极性，教师的业务水平有了很大提高。二是充实兼职教师力量。63%兼职教师来自系统内部，授课范围主要是专业技术类课程。37%兼职教师为国内外知名专家，授课范围主要是经营管理类课程和党史党建类课程。
4、教材体系建设基本情况。
培训教材开发是企业培训的基础性工程。通过借鉴学习国际知名油服公司和同行业兄弟企业的教材开发经验，按照自主开发与外部选用相结合的原则，系统开发基于岗位任职能力模型的“教材体系”。教材体系按照培训项目分为资质类培训教材和非资质类培训教材两大类。资质类教材包括安全资格、硫化氢、四小证、五小证、井控等，其中井控教材按照岗位特点分为《 钻井技术、管理人员井控技术 》《井下作业技术、管理人员井控技术》。司钻教材按照岗位特点又分为《钻井司钻》和《井下司钻》。非资质类教材包括《基层党支部书记实务操作规程》、《 师资培训教材 》《技师培训鉴定教材一钻井工》等。
三、“三中心一体系”建设的阶段性成效
通过“三中心一体系”建设，优化整合培训资源，确定了系列品牌化国际化培训项目，课程资源集约化优势显现，高端化多元化师资队伍得到进一步壮大，专业化标准化教材体系逐渐形成。项目中心方面，国际化培训项目、安全技术（取证）培训项目作为支柱项目和传统优势，逐步成为企业培训品牌的拳头项目。课程中心方面，培训课程涵盖了国际化业务、经营管理、安全环保、石油工程、国企党建等全产业链课程，全面提升了培训课程集成能力。课程开发坚持开放、合作、共享理念，加强与石油石化系统、国内外知名培训机构，以及外部知名专家、学者的合作交流，汇集了一批现代企业管理、前瞻技术、高端装备、项目管理、风险管控、新兴业务等领域的高质量培训课程。师资中心方面，通过对教师“教师—培训师—国际培训师”的阶梯式培养，精专业、懂英语，适应国际化培训需要的专业教师队伍逐步形成。与国内外具有一定知名度的院士、专家、学者、大师建立了长期合作关系。教材体系方面，国际培训教材和石油工程专业培训教材是教材体系建设的一大特色，教材内容紧跟新标准新工艺新技术的更替步伐，逐步形成覆盖石油工程主体专业技术岗位和职业工种的教材体系。