【摘 要】
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经济社会的发展,带动了我国不同行业的进步,教育事业在这种新形势下,也面临着巨大的改革和挑战,经济全球化对实用型英语人才的数量要求越来越多。基于对我国中职院校学生英语实践能力的分析和研究,我们发现,目前我国中职院校实用英语实践能力相对较差,导致人才知识结构和体系无法适应时代发展要求,同时,中职院校的教学思路和教学方法本身也存在一些问题,不能够有效地提升学生自主学习的能力,提高学生的英语实践应用水平。我国中职院校在新教育体制下,应该注重基础知识的教学与实践应用相结合,在熟练掌握基础英语知识的基础上,对学生的英
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经济社会的发展,带动了我国不同行业的进步,教育事业在这种新形势下,也面临着巨大的改革和挑战,经济全球化对实用型英语人才的数量要求越来越多。基于对我国中职院校学生英语实践能力的分析和研究,我们发现,目前我国中职院校实用英语实践能力相对较差,导致人才知识结构和体系无法适应时代发展要求,同时,中职院校的教学思路和教学方法本身也存在一些问题,不能够有效地提升学生自主学习的能力,提高学生的英语实践应用水平。我国中职院校在新教育体制下,应该注重基础知识的教学与实践应用相结合,在熟练掌握基础英语知识的基础上,对学生的英
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