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当今的吟诵教学,规律之说日盛,而诗之情日渺,前人总结的“规律”反成蔽目之浮云。我们一线语文老师也希望通过中华经典的诵读和陶冶,为孩子们播下中国文化的种子,使他们成为有根的现代小公民。我在古诗《山行》教学中,尝试着引入吟诵之法,“音”的加入既为课堂增添了一抹亮色,同时也能为学生理解课文服务。
飞扬的是诗韵 沉淀的是诗情
【摘 要】
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当今的吟诵教学,规律之说日盛,而诗之情日渺,前人总结的“规律”反成蔽目之浮云。我们一线语文老师也希望通过中华经典的诵读和陶冶,为孩子们播下中国文化的种子,使他们成为
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区星洋学校
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2017年2期
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