【摘 要】
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培养高情商的学生是21世纪教育的重要任务之一。小学语文教师要充分认识并重视小学生的情商培养，充分利用语文课堂，深入挖掘文本中的情商因素，在新课程教学观的影响下有效地落实
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培养高情商的学生是21世纪教育的重要任务之一。小学语文教师要充分认识并重视小学生的情商培养，充分利用语文课堂，深入挖掘文本中的情商因素，在新课程教学观的影响下有效地落实“情感、态度、价值观”的培养目标，从构建和谐、自然、开放的语文课堂三个方面形成小学生良好的情商培养策略，促进学生素质的全面提高。
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