论文部分内容阅读
在教学“数的整除”这一章时,有几个极易混淆的概念:奇数、偶数、质数、合数.为区分这几个概念,往往需要教师反复讲解,再加上大量的练习才能让学生掌握.即使这样,学生常常还是分辨不清.反思这样的教学,教师在“讲”“辨”“练”上花的工夫太多,不利于学生自主学习.我在实际教学中借用语文课上的造句训练形式,收到了良好的效果.教学片断如下: