【摘 要】
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＜正＞农村学校由于地域、经济等方面的原因,师资力量、科研能力等处于弱势。为提升农村学校的办学水平,彰显办学特色,学校可适当开发校本课程。农村小学校本课程的开发和实施,需要更贴近农村学生生活环境,符合他们的兴趣爱好,以便激发其学习兴趣,使其积极学习校本课程。校本课程的开发需要从学校的实际情况着手,充分发挥本地区的资源优势,使得校本课程能够拥有牢固的本土基础,并为当地教育发展服务。
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＜正＞农村学校由于地域、经济等方面的原因,师资力量、科研能力等处于弱势。为提升农村学校的办学水平,彰显办学特色,学校可适当开发校本课程。农村小学校本课程的开发和实施,需要更贴近农村学生生活环境,符合他们的兴趣爱好,以便激发其学习兴趣,使其积极学习校本课程。校本课程的开发需要从学校的实际情况着手,充分发挥本地区的资源优势,使得校本课程能够拥有牢固的本土基础,并为当地教育发展服务。
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