【摘 要】
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思维导图在国外被广泛使用并深入研究，而国内有关思维导图的研究时间较短，有关思维导图应用于在初中英语阅读教学中的研究仍处在初级探索阶段。本研究基于图式理论、知识可视化
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第三中学 内蒙古 锡林浩特 026000
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思维导图在国外被广泛使用并深入研究，而国内有关思维导图的研究时间较短，有关思维导图应用于在初中英语阅读教学中的研究仍处在初级探索阶段。本研究基于图式理论、知识可视化理论、建构主义理论、信息加工理论和脑半球的研究理论探究应用思维导图于初中英语阅读教学对学生的英语阅读成绩、英语阅读能力和阅读兴趣的影响。试图为思维导图在国内初中英语阅读课堂的应用研究提供一些基础数据，从而为后面的英语阅读教学研究提供一些案例。
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