【摘 要】
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优化预习,加强诵读,在激发兴趣的基础上优化课堂,充分发挥学生的主体作用,就可以提高文言文教学的有效性,进而实现高效课堂。
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优化预习,加强诵读,在激发兴趣的基础上优化课堂,充分发挥学生的主体作用,就可以提高文言文教学的有效性,进而实现高效课堂。
Optimize the preview, strengthen reading, optimizing the classroom based on the excitement of interest, give full play to the students the main role, we can improve the effectiveness of classical Chinese teaching, and thus achieve efficient classroom.
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