信息技术在培智学校劳动技能教学中的应用

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:taodenmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
相较于普通学校,培智学校教育模式有所区别,此类学校主要接受存在智力障碍的学生,通过特定的教学方法,传授智力障碍n学生基本的生活本领和生活技能,本文就信息技术在培智学校劳动技能教学中的应用展开相关研究与探讨。
其他文献
教育质量监测可以说是提升教育质量和教学质量的重要路径。针对技师教育教学来讲,在1+X证书制度背景下,中职教育质量n监控将会面临全新的机遇与挑战。当前,中职教育质量监控现状
随着教育改革的不断深入,我国基础教育达到了一个新阶段。如果说人生是在建造一栋高楼,那地基的稳固程度就决定了房子n的最终成型的高度。小学的教育无疑是建造人生房屋的基础
目前,幼儿教育的发展速度越来越快,新型的幼儿教育理念、教育内容被添加到幼儿教育工作中,让幼儿教育呈现出崭新的教n育面貌。但是在幼儿教育面临良好发展前景的同时,依旧有一些
关于低年级的看图写话训练,“新课标”明确提出“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”,其言外之意,即低年级学n生学习习作离不开仿写。从蹒跚学步开始,模仿便是儿童的本能,
随着新课改的不断深入发展,幼儿教育逐渐受到了社会各界人士的广泛关注。幼儿是祖国的花朵,民族的未来,幼儿阶段的教n育是一个人所接受教育的最起始阶段,所以在这一阶段上做好教
单元导语与单元内的课文内容存在紧密的联系,能够让学生从单元导语中初步了解单元课文的学习方向。教师可抓住单元导语n这一教学要素,开展单元主题教学,有利于学生利用整合性的
幼儿是天生的想象家,他们想象力非常丰富,经常能把生活中的所见所闻在日常行为中加以模仿、创造、表现。在音乐教学n中,教师利用游戏化教学方式,鼓励幼儿发挥想象,并进行创造性表
幼儿园和小学是根据儿童在不同年龄阶段的接受能力和身心发育程度进行划分的,孩子在这两个阶段都有着阶段特点,而儿童n发展和成长是一个连贯的过程,因此,一定要做好幼儿园向小学
积极推进幼儿园的特色课程进度,把田园种植与幼儿科学教育及综合幼儿实践活动有效地整合,为孩子们的发展开拓面向生n活、面向自然的科学空间,创造种植形式的教育方式。提高幼儿
如今大多数家长在幼儿培养教育方面单纯地注重在小学之前为孩子安排更多的基础文化知识课程的学习,反而缺乏基本人际交n往方面的合作意识和交往能力的培养。在幼儿的家庭教学