论文部分内容阅读
<正>近三十年来,语文教育的理论研究和实践探索逐步呈现出了"百家争鸣,百花齐放"的态势,令人鼓舞。最近我和几位一线的语文教师交谈及此,出乎意料的是他们竟有"眼花缭乱,无所适从"的感慨,于是我产生了教学内容与方法力求简省、务实的强烈意愿,兹尝试提出"三读教学法"和大家商量。这当然是就阅读教学而言。所谓"三读"就是将一篇课文的教学过程简省为学生在教师指导