信息化、网络化、国际化将是21世纪社会发展的教育趋势,我国著名科学家钱学森对未来教育作了如下论述:“未来教育=人脑十电脑网络.”建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学生在一定的社会文化背景下(一定的情境),借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的.因此,情景是学习环境中重要的因素,应用语言学家S.P.Corde说:“我们实际上不能教会学生一门语言.我们只能为他们创设一个适合于外语学习的环境.在外语教学中,学生只有在真实的言语情景或模拟情景中才能更好地组织思维,理解具体情景中所传递的信息和语言材料,触景生情,激发表达思想的欲望,从而促进外语学习,培养运用英语表达思想的能力.因此,在网络环境下利用网络具有交互性,集合文字、图形、图像、动西、声音等于一体,教师可利用各种精彩的画面和图形、优美的音乐、录像带、丰富的Internet信息资源来创设情景,指导学生借助信息表达工具形成意见并发表交流,指导学生进行深入观察,从中发现事物的特征、关系和规律.