【摘 要】
：
红色文化为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。通过加强革命历史、传统文化、英雄主义精神等爱国主义教育,可以帮助青少年一代树立正确的世界观、人生观和价值观。《语
【机 构】
：
福建省晋江市内坑镇潘厝小学,福建晋江362268
论文部分内容阅读
红色文化为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。通过加强革命历史、传统文化、英雄主义精神等爱国主义教育,可以帮助青少年一代树立正确的世界观、人生观和价值观。《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律。而红色文化正是语文学习的拓展和补充。建党100周年,乘着时代的东风,在语文教学中将红色文化渗透给学生,使学生在红色文化的熏陶中感受历史,体会中国共产党人和革命先烈的革命
其他文献
教师用好统编教科书,上好语文课,要根据学生的学习情况、认知水平和发展需要,把教科书中对学生来说最有价值的学习内容提炼出来,教学目标精准定位。在教学上可以采取长文短教
随着新课改的不断深入,阅读在初中语文教学中所占比重越来越大,即阅读在初中语文教学中的地位日益突出,因此更加反映出“得阅读者得语文”这一说法的正确性。纵观历年全国各
互动教学能够凸显学生的主体性,让学生成为课堂的主体和中心。在高中语文教学中注重互动教学能够让课堂教学更加生动、具有针对性,从而优化课堂教学的过程和效果。本文就互动
小学语文在学生整个学习的过程之中,阅读能力的培育是非常重要的。加强对于阅读能力的综合性培育,让学生以明确的发展方向投入到后期的阅读能力提升中。阅读是小学生获取知识
思维是人对客观事物本质特征和规律性的充分反映。语文核心素养的重要组成部分之一就是思维品质的发展和提升。语文教学在学生思维品质的培养和发展中起着至关重要的作用。在
随着我国素质教育的发展,社会各界愈发重视学生综合素质的培养。在小学语文教育中,如何提升学生的学习能力,让学生的综合能力得到更加全面的发展,成为社会各界广泛重视的问题
本文首先整体阐述了小学生思维特征,并且进一步介绍了小学语文教学中提高学生思维能力的举措。以期为小学语文教学的高品质开展带来可参考的建议。
陈日亮老师以其丰厚的教学成果和对语文教学的执着追求,成为闽派语文的一面鲜明旗帜,引领教师积极面对并改善语文教学现状,承担起了语文教育的神圣职责。钱理群先生称其为“
在全球化时代进行中,多元文化对学生的思想观念、文化意识等方面带来了巨大冲击,所以对传统文化的传承与发展极为重视。传统文化是我国历经几千年流传至今的文化瑰宝,是一笔
随着教育信息化建设步伐的加快,微信、微信、抖音、慕课、哔哩哔哩等越来越受到学习者的青睐,特别是在基础教育领域,多媒体教室、智慧课堂等也已经走入广大师生中间。我们知