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1调查背景信息技术与高中数学课程的整合，是指在高中数学教学过程中把信息技术、信息资料、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，完成高中数学课程教学任务的一种教学方式．现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响．“注重信息技术与数学课程的整合”是数学新课程标准的十大理念之一．新课程改革已经在浙江省实施，本调查是为了解中学数学教师在信息技术掌握和应用方面的现状，为今后在开展信息技术与课程整合方面提供帮助．