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《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》在＂能力与方法＂目标中指出：＂学习从不同的角度观察社会事物和现象,对生活中遇到的道德问题作出正确的判断,尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。＂教育心理学的研究也表明,经常让学生经历对生活中实际问题的提出、探究和解决的过程,久而久之,对探究问题的体验就会内化为学生学习的需要。