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<正> 浙江金华市东苑小学周红琴撰文认为:数学课堂教学应抓四点。1.选择最佳“切入点”,激发学习动机。新授课时教师应根据知识间的前后联系,找准新旧知识间的冲突,以它为切入点,寻求教材内容与学生求知心理之间的“不协
数学课堂教学应抓“四点”
【摘 要】
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<正> 浙江金华市东苑小学周红琴撰文认为:数学课堂教学应抓四点。1.选择最佳“切入点”,激发学习动机。新授课时教师应根据知识间的前后联系,找准新旧知识间的冲突,以它为切
【机 构】
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浙江金华市东苑小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2002年10期
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