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双创教育是目前各大高校的热点教育模式,很多高校都开设了对应的创新课程.本文针对这类课程在教学考核过程中,存在的“受众面窄”、“教学内容体系性不强”、“考核制度不科学”等问题,围绕培养目标,对创新课程的教学考核目标、考核内容、评价方法加以规范和设定,进而构建出一套创新课程教学考核体系.
创新课程教学考核方法的改革与实践
【摘 要】
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双创教育是目前各大高校的热点教育模式,很多高校都开设了对应的创新课程.本文针对这类课程在教学考核过程中,存在的“受众面窄”、“教学内容体系性不强”、“考核制度不科
【机 构】
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中国计量大学 机电工程学院 浙江杭州 310018
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2017年20期
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