流动人口子女教育中的断链现象思考

来源 :小学科学·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:supersonic
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着现代社会的不断发展和现代城镇化水平的不断提高,越来越多的农民工涌向城市,城市流动人口居高不下。但是,很多农民工迁入城市却给子女的教育问题带来了极大的负面影响。城市环境与农村环境的迥异,使很多农民工并不能够真正与所在城市融为一体,在教育体系中表现得更为明显,很多农民工的子女不能适应城市的教育模式,导致城市流动人口子女教育的断链现象越来越严重。本文拟从断链问题出现的原因出发,剖析当前存在的断链现象,进而针对性地提出具体的解决方案,有效改善断链问题。
  现代城市化的不断发展,经济呈现出与日腾飞的势态,人口流动现象愈演愈烈,大批农民工涌入城市,也带来了很多流动儿童问题,特别是对农民工子女的教育产生了极大的影响,子女教育断链已然成为不容忽视的社会问题,如果不能够得以妥善处理,必然会影响新一代接班人的心理和生理健康。那么,断链现象究竟是如何产生的呢?如何才能有效解决这一社会问题?
  一、城市流动人口子女教育中断链现象产生的原因
  城市化的不断发展,对劳动力的需求越来越大,也加快了农村人口的迁徙,农村人口流动现象越来越频繁,流动儿童也随之产生,这是断链现象产生的最直接原因。究其根本,流动儿童的产生还是源自于农村生产力水平的低下,导致城乡经济水平相差甚远,社会对于流动儿童的支持力度不够,农村的教育支出不足,使得断链问题愈演愈烈。流动人口的频发,没有建立完善的管理机制,也使得断链现象日益瞩目。
  二、城市流动人口子女教育中常见的断链现象
  1.学校教育出现断链
  学校教育断链,是比较常见的断链现象。农民工入城,流动子女也进入城市的教育体系,但是存在明显的差异化,无论是在学习成绩还是学习氛围,无论是文化触感还是人文环境,都使得很多流动儿童难以适应。很多农民工子女入城入学难,城市学校并不能给予接纳和认同,繁琐的手续和相关证明让很多儿童不能如愿以偿地入学。很多私立学校因为昂贵的教学收费让很多农民工望而却步。因此,很多流动儿童只能就读条件比较差的学校,知识内容不能有效衔接,办学条件和师资力量也影响了教育知识的传输,学校教育断链现象较为严重。
  2.家庭教育出现断链
  家庭教育也是儿童教育的重要组成部分,农民工迁入城市,从家庭环境到经济状况都对子女的教育问题产生一定的影响,很多家庭由于条件较差,子女也受到排斥和歧视,父母又忙于赚钱养家,疏于和孩子的交流,也对孩子的学习产生了负面影响。农民工由于其本身知识层次的缺陷,也影响了孩子的家庭教育。
  3.社会教育出现断链
  社会教育断链也会影响孩子的正常教育。很多农民工迁入城市,大多居住在城市较差的区域,基础设施条件差,治安乱,对孩子产生极大的负面影响。很多迁入城市的农民工处于社会的底层,收到不公平的待遇,也影响到了子女的成长,很多孩子形成了孤僻的性格,戒备心强,归属感缺失,进而产生了很多心理问题,影响孩子发展。
  三、解决城市流动人口子女教育中断链问题的方法和措施
  1.提高对农村教育的投入与支出
  经济发展的不平衡,直接影响了城乡的教育水平,城乡教育水平差异化越来越明显。改善断链现象,提高农村教育支出很有必要,是提高义务教育水平和质量的经济基础和重要条件,并为缩小城乡教育差距奠定坚实的基础。提高农村教育支出,必须基于国家和地方政府的共同扶持,提高教育经费分配的合理性,照顾落后地区的学生教育,才能够从学校教育的硬件和软件全面提高教育水平,为教学相长营造一个良好的发展空间,巩固教育队伍建设,全面提高教学质量。
  2.缩小城乡教材差异化
  社会和经济发展的影响,使农村教育远远落后于城市教育,很多地方甚至还没有统一义务教育学制,教育水平参差不齐,对流动儿童的教育问题就会产生极大的影响。新课程改革的要求实施以来,社会对儿童的教育问题越来越重视,但是出现了教材版本层次不一,内容不统一的情况,甚至知识层次存在明显的偏差。缩小城乡教材差异化也是改变断链现象的重要举措,有助于知识的衔接性,更符合流动儿童的教育需求和知识层次。
  3.改善农村的社区环境
  对于儿童而言,学习不仅仅来自于学校,更是源自于社会实际生活环境,改善农村的社区环境显然也是必要的,能够缩小城乡之间硬件的差距,为儿童的学习提供良好的学习氛围。改善社区环境,加强网吧和游戏场所的监管,能够净化儿童生长空间,合理利用互联网环境,汲取健康的知识,为儿童的学习保驾护航。
  总之,断链现象已然成为社会普遍关注的问题,对于农民工的子女教育,一定要加以重视,从孩子的心理出发,为孩子的教育和生活创设一个良好的空间,让孩子能够健康成长。对于农民工子女教育的断链问题,仅凭一人之力是没用的,必须依靠并团结社会各个方面的力量,保证农民工子女能够接受良好的教育,并能够保证孩子们能够健康快乐地成长,成为社会发展的主力军。
  【作者单位:靖远师范学校附属小学 甘肃】
其他文献
一、问题的发现:铭铭在园呈现多动特征  铭铭是我班的一个小朋友,自从他第一天入园开始,我就发现他好像没有安静下来的时候。不是和旁边的小朋友在吵闹,就是一个人在那儿东张西望,无论做什么事都不能专心。我针对他作了一些观察:  观察1:有一次有老师在我班开课,一开始,铭铭因为换了老师而好奇地认真了一会儿。当老师开始正题的时候铭铭早控制不住自己了,拿起自己衣服上的纽扣玩弄着,一会儿扣上,一会儿解开。手上在
【关键词】现代职教体系;教学规范管理;课堂教学改革  【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2016)09-0014-02  一、关于“现代职教体系建设”  现代职业教育体系的构建,打破了职业教育与普通教育的壁垒,促进了中等职业教育与高等职业教育多维度的衔接,建立了职业教育人才培养的立交桥,这是职业教育的福祉,也是提升职业教育吸引力的有效举措。  但在实际运行中
中国加强新农村建设的根本途径在于培养新型职业农民。通过对江苏新型职业农民培育试点县进行调查研究,以一手材料为分析对象,总结了新型职业农民培育的成功经验、归纳出了典
本文运用定量分析的方法对我国社会健康保险费用不断上涨的现象,从控制上涨的特点、费用增长的四个因素入手,研究了从1952年到1989年这一时期社会健康保险的享受人数、通货膨胀对其影响
记得念大学时的暑期国际小学期,我选了来自斯坦福大学Heinz教授开设的名为“文明何为”的课程。我当时之所以选这门课程,主要是觉着这门课应该比较好糊弄。以我的选课经验,课程名目越是宏大,如包含“文明”“国家”“文化”之类字眼,课程含金量便越低,也就意味着越好混学分。“文明何为”是典型的宏大叙事的提法,无论是学问探讨,还是日常生活,我们这一代年轻人多数都会视之作“大而不当”。  最终的结果却出人意料,
由于小学是处于学习的最初阶段,是培养孩子对文化知识学习兴趣的最重要的时期,同时也是小学生打下知识基础、掌握一定的学习技巧和能力的时期,因此,努力促进小学生在文化知识上的全面发展,在教学的过程中,采用科学的合作学习方法,能够有利于提升小学生的学习质量,也有助于提升学校的教学质量。  一、当下小学科学合作学习面临的困境  (一)分工合作混乱  目前在小学阶段开展的合作学习,一般都是采取分组进行,虽然大
【关键词】现代职业教育体系;教学质量管理;教师课程意识  【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2016)09-0015-02  2010年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,大力发展职业教育,到2020年形成现代职业教育体系。自此,职业教育发展的重点从规模扩张和数量增加,转向提高质量和效益,达到“保证规模、调整结构、加强管理
构建学校的特色,是《中国教育改革和发展纲要》对学校教育改革提出的要求。抓特色建设,创“特色学校”,已成为当前深化教育改革的新的突破口。开展特色活动,促进特色建设,有利于增强学校活力,实践素质教育,培养多层次、多类型人才。  一、锁定手球特色项目  我校是一所苏州市教育现代化小学,占地面积39935平方米,建筑面积19724平方米。现有教学班44个,在校学生2291人,教师107人。学校有可供学生开
现在,我特别特别想发明一样东西。我相信,这样东西一定也是你特别特别需要的,那就是——失物应答器。在生活中,有的东西真的太喜欢玩消失了。需要用的时候找不到,你就会急得
随着改革开放的不断深入,社会对卫生事业的期望值逐渐增高,医院管理的内容也逐渐丰富。因此,医院管理者必须不断更新知识,及时转变观念。在近十年的工作中,我们宾县人民医院