影响2020年深圳市中考语文试题命制的，有三个重大背景因素：一是教育部出台的《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（下称《意见》），面临怎样执行国家中考命题新政策的问题;二是突发新冠疫情对中考命题的影响，命题必须考虑疫情背景下的教情、学情、考情、社会压力承受度等相关因素;三是明年就将推行深圳中考改革，也就是说今年是深圳中考语文“老命题”（100分卷，按计划2021年将进行中考语文命题改革，赋分改为120分）的收官之年，收官，不能不考虑过渡的问题，这也是影响今年深圳中考语文命题的关联因素之一。
　　 以上三大背景因素叠加，在新与旧、难与易、守与破之间，命制2020年这套试题，肯定压力重重，挑战不会少。虽然有诸多不易，今年深圳中考语文试题仍然保留和新增了一些亮点，以下略作分析。
　　 其一，以生为本的人文底色。深圳中考语文试题这些年来牢牢坚守“以生为本”的命题理念，每年的试题都呈现鲜明的“以生为本”的人文底色。主要有三个体现：关顾学情，考虑均衡，把控难度。相比以往，今年新冠疫情对教学有严重影响，整套试题“以生为本”理念的体现更为突出。比如，客观题贴近基础知识和基本技能来考查，所选内容几乎都是学生平时要掌握的要点、热点，而且基于教材文本。文言文阅读考查课内课外两则语料，加起来连标点符号一起不到140字（课内文言文88字，课外文言文51字）。文学作品阅读语料是李汉荣散文集《万物有情》中的《燕子筑窝》，其实仅看题目也能体会文章的难度不高，至少学生第一眼是有亲切感的。名著阅读考的是《西游记》，语料出乎意外用的是“目录”节选。统观试题，全卷几乎没有让学生为难的地方，“关怀”和“为考生着想”的意味浓厚，为这套试卷铺上一层一贯有之的、充满暖意的人文底色。
　　 其二，贴近生活的内容特色。贴近成长（生活），贴近城市，贴近时代，是近年深圳市中考语文试题比较突出的一个特色，2020年的深圳市中考命题在这方面仍有明显体现。
　　 如今年的实用阅读选用与“阅读”有关的语料内容，文学作品阅读选用李汉荣《万物有情》中的《燕子筑窝》，基础考查中涉及的校园辩论大赛，青少年劳动教育、安全教育和审美教育等，这些选料或命题都紧贴学生的成长;又如今年的实用文阅读材料一和材料三，均与考生所在城市生活相关，材料二则将深圳居民的人均数字化阅读量、成年居民数字化阅读率以及成年居民人均电子图书阅读量等统计数据纳入阅读语料，材料三内容采自“深圳新闻网”的张抗抗的《“读城”记》节选（介绍深圳书城）等，这些都带有明显的城市印记，命题内容紧贴考生朝夕相依的城市;再如基础部分将大国工匠、北斗卫星导航等引入考查内容，实用文阅读的材料二则取自《人民日报》的《让流量时代的阅读更有深度》中关于“信息化时代背景下，如何提升一座城市的阅读品质”的相关内容，时代性强，而写作命题“见证美好”则不但容易让学生自然联想到疫情灾害，也容易让学生的写作与“深圳改革开放40周年”的資讯关联起来，这些试题充满了时代气息、城市气息。
　　 可见，2020年深圳市中考语文试题从不同角度切入对成长、对城市、对时代的认知，引领自我教育，关注时代、社会。
　　 其三，努力突围的创新亮色。深圳中考语文命题要贯彻部颁《意见》，按照考纲（2020年深圳市中考仍然出了考纲）要求，命题指导思想、结构框架、分值设定等都有所制约，还不得不考虑新冠疫情、中考改革等重大背景因素的影响，创新真是难以为之。但命题团队仍然努力突围创新。比如基础部分的设题角度和语料设置，文言文阅读部分题型的框表式创新，实用文阅读的材料结构组合形式，名著阅读以节选目录作为材料，写作命题《见证美好》等，都可见命题团队从结构、内容、题型、材料等方面寻求别开生面的大胆创新的努力。
　　 2020年深圳市中考语文试卷最大亮点是实用文阅读考查，试卷一改以往独篇考查形式，采用了非连续性文本的组合。三则语料都谈与阅读相关话题，相互关联，又各有侧重，而又体裁不一，有以说明为主，有以议论为主，也有新闻体表达，提供了多样化的语言形式，丰富了阅读的信息量，引导考生多角度阅读思考。
　　 当然，深圳中考语文试题也存在着一些局限，一些创新流于形式，没有取得应有的成效;在结构、题型、难度、选材等方面或多或少都存在一些问题。2021年深圳10万学子将迎来新中考，语文试题分值将从100分增加到120分，改革力度很大，受到社会高度关注。我们需要正确面对，落实《意见》精神，提高认识，严格依据课程标准科学命题;审时度势，关注教改动向，重新调整定位，体现学业检测的客观公正与对教学导向的统一;高标准严要求，集科学性、公正性、创新性为一体，争取2021年能够命制一套真正高质量的试题，真实反映深圳语文的教与学的水平，真实反映深圳语文学科发展的状况。