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识字是小学低年级学生学习生涯的第一步,而在小学生懵懂的学习状态下,识字教学在小学低年级学生的开展中非常困难。面对小学低年级学生学习能力较差,接受能力不足的问题,快乐识字教学的开展是非常重要而迫切的。基于此,文章从多个角度展开讨论,对小学低年级展开快乐识字教学的方法进行了分析。
小学低年级的快乐识字教学
【摘 要】
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识字是小学低年级学生学习生涯的第一步,而在小学生懵懂的学习状态下,识字教学在小学低年级学生的开展中非常困难。面对小学低年级学生学习能力较差,接受能力不足的问题,快乐
【机 构】
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辽宁省朝阳市双塔区他拉皋镇中心小学;
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2015年24期
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