探究转化思想在初中数学解题中的应用

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  【摘
其他文献
【摘要】本文首先概述了数字化教学模式,随后指出了当前阶段小学数学课程教学中存在的问题,主要包括三方面,分别是课堂教学思路过于单一、教学体系完善程度不够、教学模式与时代发展不符。最后,针对在小学数学课程教学中存在的问题应用数字化教学模式进行探究,分别是就现有教学思路加以创新、积极完善固有教学体系、充分应用数字化教学模式,旨在为小学数学课程教学质量的提升起到促进作用。  【关键词】数字化教学模式;小学
阳春三月,冰雪消融,草长莺飞,春光正好。  春天已经悄悄地到来。残雪抵抗不住温暖的春光,一夜之间全躲进了大地。校园里,充满生机的绿色渐渐地冒了出来,装点这寒冷了一冬的大地。  读书声朗朗,飘出教室,如生命的战歌在每个莘莘学子的心上奏响。太阳毫不吝啬地将阳光与温暖洒向青春的校园。不管是哪个年级的学生,每个人都洋溢着自信的微笑,大踏步地向教室走去。阳光洒在每个人的身上,心上,映着蔚蓝的天空,仿佛水洗过
有時,儿时不以为然的一件蠢事,能让人长大了突然后悔,而且后悔很久……  记得那天晚上,妈妈带我去看电影。见电影还有半小时开场,我们便打算去广场上转悠一圈,来打发这无聊等候的时间。  呵,广场上溜冰的人可真不少!男孩子们溜得帅气,女孩儿们则溜得优雅。瞧,他们一个个神气活现,我真是羡慕嫉妒恨呀!  我仰着脸,试探着问老妈:“妈妈,我也可以买溜冰鞋吗?”  她迟疑了片刻,笑道:“可以考虑,不过……”“啥
“此帖已被楼主锁定,需回复才能继续浏览!”这是话唠卖关子专用语。  “不要说别人脑子进水了,因为前提是要有脑子!”这是话唠文明骂人专用语。  “我长大了,一定能立即、马上、立刻、迅速升职加薪,担任总经理,出任CEO,领‘娶’白富美,登上人生巅峰。”这是话唠未来畅想专用语。  虽说话多的人应该很讨人厌(谁叫我们孩子最讨厌父母唠叨了),话唠也深知这一点,于是他便会以光速来到你面前,甩一大堆“屁话”然后
摘 要:柳文向来以峭拔矫健,幽凄冷寂而为人称道。他的游记散文总是寓情于景,情景交融,每一篇都可以称得上是述说心志、慰藉心灵的山水典范。细细体味,柳宗元散文的典型风格首先表现为审美客体的“怪特”,特别钟情于那些具有奇异色彩的景物,作品中多幽景与冷境的描写。此外,其笔下的景物往往趋于精致化、袖珍化,对景物的审美过程也往往别具一格。  关键词:柳宗元 贬谪 游记风格 永州八记 创作个性  柳宗元作为中国
摘 要:乌托邦为历来文人学者所祈求的理想之所,尤其是在社会动荡不安的历史背景之下,这种要求就愈加强烈,但却一直在进行的道路中从未真正实现。本文从《人面桃花》中乌托邦理想世界构建中的幻灭原因和绝望中的重生两个角度,来分析格非在新时代背景下给予我们探究乌托邦理想世界的重要个人价值意义。  关键词:乌托邦理想 《人面桃花》 幻灭 重生 个人价值  一直以来格非都在寻找一种说话的方式,他在1995年发表《
李白,继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,号青莲居士,被尊称为“诗仙”。我一直在想,能写出豪迈雄放诗篇的天才是否会在仕途中一帆风顺。果然天妒英才,李白的一生也必然是一路坎坷的。在《行路难》的字里行间,无不彰显着诗人因为人生道路的坎坷而极度的苦闷和抑郁。  夜深人静之时,我吟诵了一遍《行路难》后便去睡觉了,我缓缓闭上眼睛,去寻找心灵的港湾。此时,耳边不断传来了嘈杂声,我不由得睁开双眼,却发现自己置身于
【导语】   “少年”是一个美好的名词,也被賦予了丰富的想象。然而,他们没有依偎在母亲的怀里享受疼爱和温暖,却以稚嫩的肩膀挑起了生活的重担,走在那崎岖的路上,成为一道美丽的风景。这样的少年走在成长的路上,渐行渐远的是背影,越来越强的是足音。那足音铿锵有力,是人世间一首壮美的歌!   【小试牛刀】  月白湖荡  余飞鱼      六月,湖里绿了一片,绿的是苇草,是荷叶,是其他水草。
【考点阐释】  1.识记现代汉语普通话常用字的字音  “常用字”主要指2500个常用字和1000个次常用字,不考冷僻繁难字,不涉及古汉语字音,但会涉及古汉语仍在现代语言中使用频率较高的文字的读音。  考查只要求识记字音,不要求拼写;重点考查形声字、多音字、形近字、同音字和习惯性误读的字。  2.识记并正确书写现代常用规范汉字  汉字考查在试卷上主要体现在两种题型中,一是第Ⅰ卷的选择题,二是第Ⅱ卷的
摘 要:新加坡华文作家姚紫的中篇小说《秀子姑娘》曾经畅销一时,日军俘虏秀子姑娘形象给人留下深刻印象,但俘虏营“姚主任”形象更加耐人寻味,他面临战争与爱情的冲突,困囿在无法解脱的家国矛盾和人性漩涡中,挣扎求存,痛苦不堪,演绎了一曲战地悲歌。  关键词:姚主任 《秀子姑娘》 战地 哀歌  陈贤茂曾在《论姚紫的小说创作》一文中这样评价姚紫:“崛起于20世纪40年代末而活跃于20世纪50年代文坛的姚紫,可