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在《学前儿童健康教育》教学实践中,传统教学的不足主要表现在:教师的教学方法主要是知识点讲授,学生听起来很枯燥,不容易消化;学生实践时间不充足导致学生设计与组织幼儿健康教育活动能力水平低等。翻转课堂是一种全新的教学活动组织形式,不仅把学生放在教学的主体地位上,还可以运用现代教学手段,提高学生的学习积极性,培养学生的岗位核心能力,现将其运用到《学前儿童健康教育》教学实践中,期待能够提高教学效果。