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摘
如何借助微课辅助课堂探究性教学
【摘 要】
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摘要探究性教学适应教育改革和发展的必然趋势，而微课是在传统教学资源的基础上，继承和发展起来的一种新型教学资源。借助微课辅助课堂探究性教学已成为现代教育改革的重要内容之一，可以打破传统的满堂灌、满堂问的教学模式，改变学生学习方式，从而引领学生积极自主地探究问题，符合21世纪新型人才的需求。 关键词微课;小学数学;课堂探究性教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
其他文献
摘 要读写是学生对语文知识输入和输出的两个重要过程，并在此过程中，促进学生语言表达能力、思维方式以及语文素养提升。因而，高中语文教师应在树立大语文观的前提下，创设多种语文教学模式，激发学生的语文学习热情，提升整体的高中语文学习效果。 关键词读写结合;高中语文;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0076-01 在传统的高中语文教学中，
摘 要 语文课堂的“失语”现象已是多见，然而这一情况在语文作文教学课堂更为常见，平时富有灵气、极具个性的学生，一到作文课就寡言少语。无论是平时教师要求完成的周记，还是作文课作业，甚至是考试时写的作文，很少能看到有感而发的作文，多的是千篇一律、老生常谈的内容。究竟是什么造成了這种现状？是应试教育的影响？是套题作文的禁锢？是教师过多的管束？还是学生的内心根本就没有真情实感要抒发？针对此，笔者提出了自己
摘 要信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，如何使现在的学生长大后适应这个社会，如何使他们成为一专多能的有用人才，是现代教师教学中急待钻研的课题，也是教师们面临的一个艰巨任务。 关键词信息技术;数学教学;有效融合 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0007-01 加强信息技术与其他课程的“整合”，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意
摘 要 小学数学教师在课堂教学中，要积极应用好先进的课堂教学方式，为学生学习数学提供创新形式的学习平台，让学生逐渐在数学课堂中形成创新学习的意识，让学生精准地完成数学课堂中的学习内容，为提升学生的数学思维奠定基础，微课是提升小学数学课堂教学效果的有效方式。文章主要讲述了微课在小学数学课堂中的应用。 关键词 微课;小学数学;课堂教学;应用;分析;研究 中图分类号：G424.21，B027，B02
摘 要数学是一门抽象性强的基础知识学科，在小学课程中处于重要的地位，学生通过学习数学能够锻炼自己的思维能力。但是目前在小学课堂中，学生的学习目标功利化，只注重练习题的完成，而忽略了数学逻辑思辨能力的提升。文章从构建教学情境、教学融入生活以及小组合作学习等几个方面入手，分析小学数学课堂教学的有效性策略，提升课堂教学质量，促进学生养成正确的数学思维。 关键词小学数学;课堂教学;策略分析 中图分类号
摘 要激发初中生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的热情，让他们积极参与到教学中，完成学习任务。教师要善于引导学生学习初中数学，开发他们的智力，让他们爱上数学学习。 关键词激发;初中生;学习数学;兴趣 中图分类号：O433.2，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0201-01 在新课改下，教师要不断丰富初中数学课堂，提高课堂教学效果。对落后的教学方法进行改革，在
摘 要 文章首先分析了微课资源在小学数学课堂教学运用中的意义，其次针对微课资源在小学数学课堂教学中的应用策略进行了研究。 关键词 微课资源;小学数学教学;应用策略 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）19-0012-01 随着各项先进技术的发展，我国教育事业也步入了一个改革的新阶段。在小学数学课堂教学中，微课资源的应用愈加广泛，这不但促进了小学数学教
摘要自从我国实施新课程改革后，初中英语教师的任务不仅仅是教授学生知识，教师还需要对学生的知识学习能力进行培养，并对学生的英语核心素养进行有效培养，促使学生的英语能力进一步提高。本文主要对英语核心素养的重要性，以及核心素养的培养策略实施探究。 关键词初中英语;核心素养;高效教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0055-02 英语语言能力、学
摘 要 新课程标准指出“要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，使他们形成正确的价值观、积极的人生态度”。因此，我们应该在平时的语文教学中适时、恰当地渗透德育教学，春风化雨，润物无声地教育学生做人的道理。 关键词 德育；课堂教学 中图分类号：G40-012.9，G424.21文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）24-0024-01 新课程改革实施后，编入教材的课文，大都是