用科学发展观指导教师教育工作

来源 :新课程研究:教师教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanxlm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胡锦涛同志十七大报告中就新形势下的科学发展观进行了全面系统的阐述,指出:科学发展观,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。科学发展观是对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新。在新时期和新形势下,用科学发展观指导教师教育工作,首先要全面理解科学发展观的基本内涵和特点,然后才能应用科学发展观来指导和全面推进中小学教师教育工作。
其他文献
近日,延吉市进学小学开展了“同课异构”教研活动,鼓励教师采用多种方式进行课堂教学。构建高效课堂。同课异构是指选用同一教学内容,根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的
分析2009年7月3日长春龙嘉国际机场雷暴冰雹天气的形势背景和天气过程的发生发展,探讨多普勒雷达在航空天气预报中的应用,分析得出:本次雷暴伴随冰雹天气过程,发生在地面非标
刚刚踏入高中,面对全新的学习环境,好多同学可能会存在一些困惑,高中生活、学习和初中有什么不同?应该怎样去迎接新的挑战?作为一名高中英语教师,现就初高中英语的不同及高中英语学
本文利用中国气象局MICAPS资料,分析了2014年8月24日吉林省松原地区一次连续性暴雨的天气环流形势变化以及降水区域的分布。对这次松原地区暴雨典型个例中不同高度的各项物理
在新课程背景下,课堂教学有效性的一个重要方面就是学生的学习行为。历史教学的目标应该定位于学生的成长,即关注学生的主体发展。在教与学的过程中,通过角色体验,让学生走进历史
英特尔未来教育的学习方式是以活动为中心,采用任务驱动的方式展开学习。与新课程改革一样,它提倡自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,再运用信息技术为学生提供学习帮助,从
自实施农村义务教育经费保障新机制以来,党和政府对教育的投入逐年增加,如何管好用好教育经费,关系到义务教育的健康发展。尤其是对于我们中学和中心小学均是寄宿制学校的乡镇中
教育首先是人学,是培养人的事业。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提出了教师要记教育日记,对儿童进行观察和记录,积极对儿童进行研究,要做儿童精神世界的研究者,深入的记
信息时代是我们当今社会最重要的特征,在教学中信息技术的使用要有利于学生的学,有利于教师的教,有利于全面推进素质教育;要坚持主体性、适度性、交互性和创新性的原则;要坚决杜绝
CMACAST广播的数值预报数据中细网格数据包括欧洲、德国、日本、T639细网格数据,编码方式为GRIB2格式,其中德国数据既有GRIB2编码,也有GRIB1编码,这些数据中的风场数据采用UV