摘 要：在新疆的职业教育，技工教育中《网络综合布线系统实训》课是一门专业课。在我三年多的《网络综合布线系统实训》课程教学过程中，我发现了学习本课程的过程中的各种各样困难，我自己有特别深刻的体会。在新疆本地区，尤其是南疆地区情况有点特殊，院校实训条件也不够完善，教育资源缺乏，学生基础水平差。在各种各样的困难下，我按院校的要求顺利完成这门专业课的教学任务。
　　关键词：网络综合布线; 课程;
　　我希望我的学生学完《网络综合布线系统实训》课程后，提高自己的实践经验和动手能力，毕业后能够从事网络综合布线系统工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理等专业技术工作。院校也全力支持并努力培养一批有职业精神，有知识、懂专业技术、熟练掌握工程技术的专业人才，满足新疆快速发展的网络和通讯行业对基层专业人才的急需，提高学生在本地区城市和农村网络普及和通讯行业方面的就业率，以高就业率保证生源和生源质量。
　　以下是我的经验，不足点望广大师生对我点评，进一步把这门课程教好，给学生一个更便捷、快速、有效的学习途径。
　　一、要上好这门课首先自己要熟读国家标准颁布的GB-50311《综合布线系统设计规范》和GB-50312《综合布线系统验收规范》，以及《综合布线系统管理与运行维护系统设计白皮书》等技术白皮书要求，对网络综合布线系统工程设计、施工、验收、监理、维护等提出了非常严格的规定，市场急需大批专业工程技术人員。
　　二、综合布线课程本来就是一门实操性很强的课程，需要理论结合实际来进行教学，灵活运用任务驱动型教学，提高实训活动的实际效率。老师的操作演示非常重要，学生第一次学习就看老师的教程，课前老师必须做好充分准备。通过观看实际操作视频，建设模拟场面，把网络工程综合布线实训室变成真正的工程场地，使学生在实训按照工程现场进行综合布线工程设计、施工、验收、测试、运行和维护的训练，从而使学生真正掌握现实应用中综合布线工程技术流程。
　　三、严格管理实训室，严格遵守实训室规章制度，做好实训室使用台账，每次上课必须做安全教育。《网络综合布线系统实训》课实训过程中需要耗材和实训工具，管理耗材和实训工具是每一位老师的责任。每一个实训任务前必须按设计要求计算好使用的耗材类型、量和使用的工具，要不然再多的耗材学生很快就浪费掉，不但达不到课程实训效果，还增加实训室的使用管理费用，给院校带来财务负担。实训室实训时，学生身边就有各类耗材和工具，老师时刻要保持警惕，提前给学生开展安全教育，引导学生正确使用工具，学生使用工具时因操作不当很容易弄伤自己或别人。
　　四、在实训室可以采取系统化的教学模式和设计流程，让学生按照一下步骤来实训。
　　1、认识（每次课要讲好安全知识，本节课理论部分和实训内容，让学生认识综合布线展柜、耗材、工具，目的是引起学生学习兴趣）;
　　2、学习和演示（让学生学习理论后教师亲手做实际的演示，生动活泼简明易懂）;
　　3、设计（综合布线工程系统设计，包括点表、系统图、施工图、预算表等等，分发给每一组）;
　　4、领料（根据预算表领料）、综合布线施工、测试、接入外网、交工的工程顺序来进行实训，符合学生认知、理解、操作、掌握的学习过程;
　　5、实训（每个组是个团队，需要相互合作完成每一次的实训任务）;
　　6、验收、打分（每一组完成实训任务后必须验收并纠正错误的操作或任务布置，并每个学生打分，便于鼓励学生继续努力学习和操作，也便于老师给学生给客观的课程总成绩）;
　　7、课堂小结（再次讲解本节课的重难点，实训过程中的不足点和亮点，鼓励表现好的学生等）
　　总之，中职学校网络综合布线课程作为一门新兴的应用类课程，有着长远的发展前景，我们的教学必须与时俱进，结合时代特点不断改革，以适应社会的发展需要，为社会培养更多这方面的合格人才。
　　参考文献：
　　[1]颜正恕.物联网环境下“网络综合布线课程”立体化改革研究[J].职教通讯，2016，（16）：1-3.
　　[2]武国祥，综合布线与实训教学模式改革探讨[J].城市建设理论研究，2017（13）.