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现代教育技术的发展,使得多媒体教学逐步走入课堂和学生的其他学习场合,发挥着越来越重要的作用。一堂多媒体课是否上得好,与教师自身的素养有着密切的关系,另外,课件的制作、合理使用也是很重要的。
要制作出真正适合课堂教学的优秀课件,单单利用一种软件来制作,显然是达不到预期效果的。这就要求我们的课件制作者要能熟练地掌握多种课件制作软件,根据实际需要综合运用,从而制作出高品质的、切实可行的优秀课件。在这里就来阐述一下利用Authorware、Flash、Photoshop三大软件来制作课件的具体方法。
一、Authorware在课件制作中的作用
要制作一个好的课件,在制作前一定要有一个清晰的结构思路,并根据内容特点来设计框架导航。总的设计框架可以利用Authorware软件来实施。Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具,由于它具有强大的创作能力,以及简便的用户界面及良好的可扩展性,所以深受广大用户的欢迎,成为应用最广泛的多媒体开发工具,一度被誉为多媒体大师。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware更多地用于创建互动的程序,其中整合了声音、文本、图形、简单动画,以及数字电影。Authorware程序开始时,新建一个“流程图”,借用直观的流程图来表示用户程序的结构。用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以及视频,还可以开发起导航作用的各种链接、按钮、菜单。编制的课件(软件),经过打包编译成可执行文件,可在Win 9X环境下脱离Authorware 制作环境直接运行。而且还可以与Flash、Powerpoint等软件结合起来使用,充分发挥这些软件的功能,大大丰富了课件的内容,提高了我们制作课件的质量和速度。
二、Flash在课件制作中的作用
但Authorware软件也有它的局限性,比如在动画制作方面稍稍逊色一些,仅仅局限于简单的动画形式,如移动、出现等,但是这可以通过Flash来弥补。有人曾经说过,下个世纪的网络设计人不会用Flash,必将被淘汰出局!笔者相信这句话的合理性。Flash可以充分运用动画、声音、交互、视频以及剪辑等基本手段,形象地表述内容、传递信息,以满足使用者多种多样的要求。Flash自问世以来,以其强大的功能和良好的兼容性,以及适合于网络的流式播发技术,所做的课件容量小,易携带,动画效果较好,几乎成为网络动画的标准。就个人观点看来,课件的片头用Flash制作比较合适,Flash良好的动画效果能激发学生的学习兴趣。除了片头,整个课件中的其他环节也可以用Flash来制作一个小动画,通过生动形象的演示来加强学生对某个知识点的记忆。比如,职业学校的电工电子这门课程,好多内容都涉及到电路图,这就必然要涉及到电流的流向。本来这是个很抽象的问题,学生难以理解,但是可以通过制作Flash动画,来形象地模拟电流的流向,达到化抽象为形象,便于学生理解的目的。怎样将做好的Flash导入到Authorware中呢?由于Authorware、Flash都是Macromedia公司的产品,兼容性很好。在图标流程线需要导入Flash文件的地方,单击鼠标左键,选择菜单Insert/Media/Flash,出现窗口后选择Browse,找到SWF文件,点击“打开”,选OK。播放时,就会发现Flash文件很流畅地播放了。
三、Photoshop的美化作用
很多课件制作者缺少画面设计意识,也就是通常大家说的“美工”设计。很多人讨厌“美工”这个词,以为“简单实用才是真”,主要也是因为需要课件的人都是一线教师,为了应付教学自己摸索出来一套课件,制作水平比较业余,也没有更多的时间去追求尽善尽美。其实课件制作的每一个画面都是传情达意的桥梁和纽带,画面不和谐、不美观对使用者来说都可能会影响效果。一个程序设计比较优秀的软件,如果界面不美观,也是白璧微瑕,令人心生遗憾。提到界面,在这里就用到Photoshop软件。Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一,集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出为一体的图形图像处理软件,深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。利用Photoshop强大的图像处理功能,可以使课件的每个界面都更美观。对于大多数课件制作者来说,可能还没有过硬的美术功底,这时我们可以借助网络,从网上截取合适的画面作为界面。将这些截图输入到Photoshop中,可以对其做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等,也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等,得到让人非常满意的效果。制作好的图像保存起来,在Authorware中就可以直接调用。在课件制作中,界面不是越花哨越好,总体风格应讲究统一,力求做到清新雅致。比如,一个章节可以选取统一的界面,没有必要频繁地更换界面。
总之,只要平时多收集、整理,并将Authorware ,Flash,photoshop三大软件结合起来运用,相信我们都能做出很专业的课件来。
(作者单位:江苏省通州职业教育中心校)
要制作出真正适合课堂教学的优秀课件,单单利用一种软件来制作,显然是达不到预期效果的。这就要求我们的课件制作者要能熟练地掌握多种课件制作软件,根据实际需要综合运用,从而制作出高品质的、切实可行的优秀课件。在这里就来阐述一下利用Authorware、Flash、Photoshop三大软件来制作课件的具体方法。
一、Authorware在课件制作中的作用
要制作一个好的课件,在制作前一定要有一个清晰的结构思路,并根据内容特点来设计框架导航。总的设计框架可以利用Authorware软件来实施。Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具,由于它具有强大的创作能力,以及简便的用户界面及良好的可扩展性,所以深受广大用户的欢迎,成为应用最广泛的多媒体开发工具,一度被誉为多媒体大师。Authorware是一种解释型、基于流程的图形编程语言。Authorware更多地用于创建互动的程序,其中整合了声音、文本、图形、简单动画,以及数字电影。Authorware程序开始时,新建一个“流程图”,借用直观的流程图来表示用户程序的结构。用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以及视频,还可以开发起导航作用的各种链接、按钮、菜单。编制的课件(软件),经过打包编译成可执行文件,可在Win 9X环境下脱离Authorware 制作环境直接运行。而且还可以与Flash、Powerpoint等软件结合起来使用,充分发挥这些软件的功能,大大丰富了课件的内容,提高了我们制作课件的质量和速度。
二、Flash在课件制作中的作用
但Authorware软件也有它的局限性,比如在动画制作方面稍稍逊色一些,仅仅局限于简单的动画形式,如移动、出现等,但是这可以通过Flash来弥补。有人曾经说过,下个世纪的网络设计人不会用Flash,必将被淘汰出局!笔者相信这句话的合理性。Flash可以充分运用动画、声音、交互、视频以及剪辑等基本手段,形象地表述内容、传递信息,以满足使用者多种多样的要求。Flash自问世以来,以其强大的功能和良好的兼容性,以及适合于网络的流式播发技术,所做的课件容量小,易携带,动画效果较好,几乎成为网络动画的标准。就个人观点看来,课件的片头用Flash制作比较合适,Flash良好的动画效果能激发学生的学习兴趣。除了片头,整个课件中的其他环节也可以用Flash来制作一个小动画,通过生动形象的演示来加强学生对某个知识点的记忆。比如,职业学校的电工电子这门课程,好多内容都涉及到电路图,这就必然要涉及到电流的流向。本来这是个很抽象的问题,学生难以理解,但是可以通过制作Flash动画,来形象地模拟电流的流向,达到化抽象为形象,便于学生理解的目的。怎样将做好的Flash导入到Authorware中呢?由于Authorware、Flash都是Macromedia公司的产品,兼容性很好。在图标流程线需要导入Flash文件的地方,单击鼠标左键,选择菜单Insert/Media/Flash,出现窗口后选择Browse,找到SWF文件,点击“打开”,选OK。播放时,就会发现Flash文件很流畅地播放了。
三、Photoshop的美化作用
很多课件制作者缺少画面设计意识,也就是通常大家说的“美工”设计。很多人讨厌“美工”这个词,以为“简单实用才是真”,主要也是因为需要课件的人都是一线教师,为了应付教学自己摸索出来一套课件,制作水平比较业余,也没有更多的时间去追求尽善尽美。其实课件制作的每一个画面都是传情达意的桥梁和纽带,画面不和谐、不美观对使用者来说都可能会影响效果。一个程序设计比较优秀的软件,如果界面不美观,也是白璧微瑕,令人心生遗憾。提到界面,在这里就用到Photoshop软件。Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一,集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意、图像输入与输出为一体的图形图像处理软件,深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。利用Photoshop强大的图像处理功能,可以使课件的每个界面都更美观。对于大多数课件制作者来说,可能还没有过硬的美术功底,这时我们可以借助网络,从网上截取合适的画面作为界面。将这些截图输入到Photoshop中,可以对其做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等,也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等,得到让人非常满意的效果。制作好的图像保存起来,在Authorware中就可以直接调用。在课件制作中,界面不是越花哨越好,总体风格应讲究统一,力求做到清新雅致。比如,一个章节可以选取统一的界面,没有必要频繁地更换界面。
总之,只要平时多收集、整理,并将Authorware ,Flash,photoshop三大软件结合起来运用,相信我们都能做出很专业的课件来。
(作者单位:江苏省通州职业教育中心校)