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抗疫期间的学生居家线上学习,须以学生足够的内在学习动机和自主学习习惯与能力为保证.这不仅是为满足疫期停课“不停学”的现实之需,也是为适应以后逐渐普及的各种线上学习环境之需.究竟如何在小学阶段寻求行之有效的自主学习培养策略?笔者结合实践体验与特殊时期的需求,提出采用合同任务学习单的方式来促进学生的自主学习.