切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
小议初中生语文阅读理解能力的培养
小议初中生语文阅读理解能力的培养
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanhe100
【摘 要】
:
《语文课程标准》要求语文教学要加强阅读,少做题多读书,并具体规定初中生每年阅读量80万字以上,在平时的考试以及中考阅读理解占40%,只有大量阅读才能真正提高学生的语文素质和考
【作 者】
:
贾万斌
【机 构】
:
南充市嘉陵区桃园小学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2012年13期
【关键词】
:
阅读理解能力
能力的培养
语文教学
初中生
《语文课程标准》
考试成绩
语文素质
阅读量
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》要求语文教学要加强阅读,少做题多读书,并具体规定初中生每年阅读量80万字以上,在平时的考试以及中考阅读理解占40%,只有大量阅读才能真正提高学生的语文素质和考试成绩,这也成为师生的共识。由此,培养并提高学生的阅读理解能力已迫在眉睫。
其他文献
Ka波段被动成像天线系统设计与研究
针对Ka波段被动毫米波成像应用,设计了一种由介质透镜与缝隙天线馈源组成的天线系统.将高斯波束理论与光学透镜中的等光程原理相结合,设计了一种大口径介质透镜,该透镜具有良
期刊
被动毫米波成像
介质透镜
共轭直线渐变缝隙天线
焦平面阵
近场成像
passive millimeter wave(PMMW)imagingdielectric
初中数学教学中的性别差异初探
俗话说“男女有别”,男女除了生理上有差异以外,在性格、行为、智力等方面也有很大的区别,比如男生调皮,女生文静;男生粗心,女生细心等等。这些差异不仅体现在他们的生活中,更时时刻
期刊
初中数学教学
性别差异
“男女有别”
男女生
教学过程
日常教学
男生
教师
大连市儿童血铅水平及其相关因素的研究
目的:调查大连市城区2~7岁儿童血铅水平现状及其影响因素,为防治铅中毒提供依据。方法:采用流行病学研究方法,于2007年10~12月对2~7岁儿童543人进行血铅水平测定,并对其个人情况
学位
血铅水平
相关因素
儿童
指导学生习作观察之我见
观察是人们认知的基础,是理解和表达的前提。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”观察为儿童打开了认识世界
期刊
学生习作
苏霍姆林斯基
认识世界
感知材料
观察生活
儿童
教育家
作文
气管镜下治疗气管海绵状血管瘤1例
海绵状血管瘤(Cavernous hemangioma),多发生于四肢和面颈部,发生于气管十分罕见。目前气管内海绵状血管瘤的治疗首选内镜下黏膜切除术。因少数肿瘤切除不完全时可复发,必要
期刊
内镜下黏膜切除术
海绵状血管瘤
面颈部
肿瘤切除
镜下治疗
气管内
长期随访
班干部管理与人力资源管理的结合
人力资源管理理论在当代企业应用越来越广泛,取得非常好的效果。作为中等职业技术学校,同样可以尝试用人力资源管理的理论来指导班干部管理工作。班干部在班级管理乃至学校管理
期刊
班干部管理
人力资源管理
结合
批注——一座通往文本深处的桥梁
课文批注就是让学生在阅读时,把对世界、对自我的思考和认识,简明扼要地写在文本相应的空白处,或把自己认为有特殊意义的字、词、句、段做相应的勾画圈点,与作者进行有形的心灵对
期刊
文本
批注
桥梁
心灵对话
和谐课堂
学生
空白处
课文
在元认知的角度上探讨初中数学学困生的成因及转化
元认知理论是1976年由美国的儿童心理学家弗莱维尔提出的,自1990以来在我国的教育界引起广泛的关注。学困生问题,是基础教育的一个大问题。数学学困生则是学困生中的最大群体
学位
元认知
学困生
成因
转化
浅析影响职业教育吸引力的因素
职业教育的吸引力主要体现在学生的可持续发展和就业状况两个方面。影响职业教育吸引力的因素有内在因素和外在因素。各因素之间相互联系、相互影响,首要条件还是需要国家政策
期刊
职业教育
吸引力
影响因素
浅谈如何学好高中计算机
当今社会,全球化进一步加快,国家之间的竞争就是综合国力的竞争,而信息技术又是提高综合国力的主要驱动力之一,各国都把发展信息技术作为一项战略任务,重点发展。如何使高中计算机
期刊
计算机教学
POWERPOINT
高中
学生创新意识
学生思路
解决问题的能力
计算机教师
基础知识
与本文相关的学术论文