感知材料相关论文
随着现代信息技术的更新发展，计算机多媒体技术辅助教学（CAI）已经在小学英语教学中被广泛采用，并已成为教育中不可或缺的重要环节。无......
早在上世纪八十年代我国开展第一次自然教学改革时,引进了美国兰本达教授提出的“探究-研讨”教学法.“探究-研讨”教学法把教学过......
能力是人们有意识地进行某种活动的本领，而人们的大部分认识活动往往是基于观察，也依赖于观察活动。观察能力是对事物的有意感知，高于......
观察是人类认识世界的一个重要途径和开端。它是一种有目的地通过各种感觉器官主动摄取感知材料的活动。观察能力是指人类用感觉器......
作文是从感知材料到语言文字的转换.这是一个复杂的思维过程.小学生作文经常是眼前闪烁着事物的形象,却不知用何种语言去表述;心中......
新课程的实施和高考方案的改革,使中学化学教学面临着全新的挑战:如何能更好地激发学生对化学的热爱?如何在有限的教学时间内完成......
马广明，特级教师，现执教于北京12中学，曾被授予全国优秀教师称号。潜心于教材结构的设置与安排，注重教学中理解能力的培养与落实，在物理......
在语文课堂教学中，教师在注重传授知识的同时，自然不能忽视美的教育。教师应如何引导学生去感受、领悟、体验教材中本有的美感、诗意......
兴趣是最好的老师，一个学生如果对某学科有着浓厚的兴趣，他就会产生强烈的求知欲，他学习的潜能就能得到最大限度的发挥。成功激发学生......
一、案例主题 教师要将教材内容情境化，创设现实的、有趣的、具有挑战性的问题情境，激活学生已有的生活经验和知识，激发学习欲望；要......
以信息技术为平台进行语文教学rn兴趣是最好的老师,在语文课中,运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼......
“物理”从本质上说是依据“实物”而言“道理”，或者说需要“悟出事物的道理”。物理教学应力求做到：通过兴趣的激发与思维的引领，将......
在一些习题中常常出现“即时定义”问题，这种问题提供了一个陌生的数学情境，新定义一个数学问题（概念），要求同学们通过阅读材料、感知材......
小学阶段的空间与图形学习对整个数学学习具有非常重要的意义：一是空间与图形的学习有助于培养学生初步的空间观念，这是新课标规定的......
历史漫画是一门视觉艺术,它往往借助讽刺、幽默、夸张的艺术手法,使画面生动形象、幽默诙谐,具有鲜明的时代性以及强烈的讽刺性,从......
叶圣陶说 :“所谓美读 ,就是把作者的情感 ,在读的时候传达出来。……美读得其法 ,不但了解作者说些什么 ,而且与作者的心灵相感通......
一、让学生深入理解算理，培养学生思维的深刻性 数学中学生思维的深刻性，是指能从数学的感知材料中提示数与形的本质特征，确定......
利用美术活动形式，让孩子们在艺术操作中探索、发现，发展其自我表现力和创造力，提升孩子们参与活动的意识，通过丰富、多样化的感知材料......
智能材料是一种能感知外界环境变化并自动改变自身特性以适应该变化的新型复合材料，具有广阔的应用前景。它由感知器、驱动器和信息......
结构材料既能引发幼儿建构兴趣,也隐含着有价值的数学教育内容。不同的幼儿,有着不同的数学经验最近发展区,教师要有意识地投放结......
培养学生的空间想象能力是机械制图教学中的重点,更是难点.破解难点应基于空间想象能力之本质,结合现实条件下学生的自身特点,以投......
阅读能力是学生学习的基本能力,也是学生获取知识信息的有效手段。在阅读过程中,阅读能力的本质在于理解,即感知材料所反映对象的......
五月参加了浙江省小学科学教学分会组织的特级教师网络工作室活动，本次活动主题是“经典再演绎”，让我想起了1984年兰本达教授上的《......
“探究——研讨”的第一阶段是探究，即在开始上课时，先发给学生一些教师精心设计的，与所学的概念相联系的现实材料，让学生自己去摆弄、......
多媒体手段具有丰富的表现力,它一方面可以突破时间和空间限制,为学生提供丰富的感知材料,创设多彩的教学情境,再现运动的规律,揭......
思维是人脑对客观事物本质属性间接的概括的反映，通俗地说，就是人们利用已有的感知材料，在人脑中进行分析、综合、比较、抽象、概括，从......
听了一节《圆柱和圆锥》的练习课，其中有这样一道练习题：求零件的体积。学生在已有表象和感知材料的基础上，根据“圆锥的体积等于和它......
一、让学生深入理解算理，培养学生思维的深刻性数学中学生思维的深刻性，是指能从数学的感知材料中提示数与形的本质特征，确定它们的内......
由于受到经济和文化等多方面的制约，作文教学一直是农村语文教学的一个难点。学生怕写作文，老师怕改作文，是教学中的普遍现象，作文教学......
在今天的汽车市场,竞争异常激烈,变化日新月异。消费者拥有非常广泛和多元化的选择。在汽车的研发制造过程中,除了控制好产品质量......
兴趣是指人认识、欣赏与探索某种事物的心理倾向，学生学习的兴趣越浓，越有利于取得良好的学习效果．因此在数学教学中，选取有典型性的感......
《语文课程标准》明确提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,......
一次美工活动上染纸画《美丽的方巾》时，我为孩子们准备了三种不同大小的宣纸，帮助他们感知材料的属性，猜测、探索、尝试染纸的方法，最......
一、以疑激思,培养思维的深刻性思维的深刻性是指能从数学的感知材料中揭示数形的本质特征,确定它们的内在联系和规律。在数学教学......
一、创设情境，激发兴趣教学中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材......
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期刊
观察是人们认知的基础，是理解和表达的前提。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之......
机器人软体材料分为软体驱动材料和软体感知材料,在仿生机器人中分别起到效应器与感受器的作用。故在制造仿生机器人时,软体材料的......
