新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

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数学是一门应用性很强的学科,小学数学教学的开展对提升学生的思维能力有积极的促进作用。小学是学生学习数学的基础阶段,为中学数学的学习奠定了坚实的基础,因此重视小学数学教学是非常有必要的。随着新课程的改革,小学数学教学方法和模式发生了很大的转变,也取得了很好的教学效果,但是与小学数学的有效性教学还存在一定的距离,教师必须学会总结和创新,从学生的角度出发,促进小学数学有效性的提升。
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