【摘 要】
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课堂教学气氛就是课堂教学的客观环境,直接影响着课程的教学效率.开放活跃的课堂教学气氛,能够使学生放下内心的顾忌,自主参与到课堂教学活动中,并通过与教师和同伴的交流得
【机 构】
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吉林省长春市九台市城子街镇中心学校
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课堂教学气氛就是课堂教学的客观环境,直接影响着课程的教学效率.开放活跃的课堂教学气氛,能够使学生放下内心的顾忌,自主参与到课堂教学活动中,并通过与教师和同伴的交流得到综合素质的提升.相反,僵化沉闷的课堂教学气氛,会使学生的思维受到抑制,使其因害怕犯错而不敢主动发言,致使课堂教学效率得不到提升.由此可见,在新时期的教育背景下,如何有效提升小学语文课堂教学气氛,带动学生的学习热情,已成为当下教育者所关注的重点话题.教师应该以课堂教学的实际着手,充分尊重学生的主体地位,积极发挥自身引导作用,构建良好的课堂教学气氛,激发学生的学习积极性,从而提升教学效率.
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