【摘 要】
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本文在对国内相关理论分析基础上，从自身教育管理经验出发，针对朝阳师范高等专科学校学生存在的问题．组织全员参与，对大学生思想、生活、学习、心理等多方面的牵手教育途径进行尝
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本文在对国内相关理论分析基础上，从自身教育管理经验出发，针对朝阳师范高等专科学校学生存在的问题．组织全员参与，对大学生思想、生活、学习、心理等多方面的牵手教育途径进行尝试性研究探索。通过发放调查问卷、深入教师和学生中开展座谈会等方法，对牵手教育的实效性进行比较研究，并以此为切入点，对牵手教育的理论内涵进行分析界定并对其在高校教学、大学生思想政治教育和日常行为管理等方面的有效运行模式进行探索研究，最终促进大学生最优化发展。
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